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中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))
中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215


《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2011年02期目錄

  • 迎向風(fēng)雨

  • 新課標(biāo)下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力

    羅曉瑤;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中教師有效提問

    鐘曉萍;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

    朱加俊;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育

    周生宇;

  • 化學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)

    張玉飛;

  • 突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能

    張明生;

  • 化學(xué)教學(xué)中科學(xué)觀念體現(xiàn)科學(xué)主題

    張國紅;

  • 物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    謝建昌;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新性探索

    王云杰;

  • 新課程下數(shù)學(xué)課堂的師生對話藝術(shù)

    吳朝陽;

  • 新課改背景下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    王艷強(qiáng);

  • 物理 論文QQ81995535 教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    劉傳奇;

  • 新課標(biāo)下學(xué)生主體地位的實(shí)現(xiàn)

    龐成明;

  • 利用感情教學(xué)創(chuàng)建和諧物理課堂

    全中謙;

  • 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    李桂鑫;

  • 數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展研究

    宦敏;

  • 新課改背景下的化學(xué)教學(xué)策略

    李衛(wèi);

  • 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段 培養(yǎng)學(xué)生的能力

    李遠(yuǎn)強(qiáng);

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)過程 提高教學(xué)的有效性

    劉志昂;

  • 新課程理念下的開放式數(shù)學(xué)教學(xué)

    毛曉敏;

  • 化學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    李春艷;

  • 創(chuàng)新德育模式 理順班級情緒——班主任德育工作的實(shí)踐與思考

    李甲超;

  • 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)探究能力

    姜姝;

  • 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>胡義軍;

  • 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    丁良;

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    董菊紅;杜萬會;

  • 物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育與耐挫教育

    王勁松;

  • 生物教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

    陳世淮;

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    畢成立;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    蔡章華;孫曉國;

  • 新課程下科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    王秀麗;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

    趙艷菊;

  • 中考物理復(fù)習(xí)策略

    陸冬梅;

  • 化學(xué)教學(xué)方法之我見

    于繼恒;

  • 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

    姬忠艷;

  • 初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)策略

    卓長周;

  • 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對策

    朱寶仁;

  • 由初中物理知識的調(diào)整所想到的——談新課改下的物理教學(xué)

    李全力;

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

    張立峰;

  • 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見

    張春巧;

  • 集體備課的誤區(qū)及對策

    楊光暉;

  • 生物教學(xué)中學(xué)生價(jià)值觀及行為習(xí)慣的正確引導(dǎo)

    張氫;

  • 原電池、電解池和電鍍池工作原理對比

    高英華;

  • 數(shù)學(xué)課堂結(jié)課之我見

    薛敏;

  • 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    許雅樂;

  • 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及思考

    王華清;李傳順;

  • 如何提高前置作業(yè)的科學(xué)性和針對性

    楊榮國;

  • 讓高效課堂伴學(xué)生成長

    徐展偉;

  • 探究式學(xué)習(xí)方法的探索與實(shí)踐

    謝利紅;

  • 新課程與物理實(shí)驗(yàn)功能的再認(rèn)識

    張彩群;

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教改的體會

    夏志平;

  • 質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用

    吳捷;

  • 新課程下科學(xué)新課的引入

    壽學(xué)忠;

  • 利用學(xué)案構(gòu)建化學(xué)高效課堂

    邱錦聰;

  • 讓學(xué)生到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課——?jiǎng)?chuàng)設(shè)化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    宋海軍;

  • 淺談物理課堂的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入

    郭俊霞;

  • 激發(fā)問題教育的教學(xué)策略

    關(guān)余耿;

  • 數(shù)學(xué)教材中人文資源的挖掘和利用

    何成華;

  • 突破藝體生數(shù)學(xué)“瓶頸”的體會

    邱小寧;

  • 改進(jìn)課堂教學(xué)模式初探

    陳萍;

  • 用興趣優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的心理場

    鄧新用;

  • 新課改下數(shù)學(xué)課堂提問的有效性

    呂木火;

  • 摩擦力在體育項(xiàng)目中的應(yīng)用

    馮濤;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的有效性探索

    陳國梅;

  • 初高中物理銜接教學(xué)探索

    曹志剛;

  • 巧用類比 探索新知

    陳全明;

  • 讓德育滲透數(shù)學(xué)教學(xué)

    陳長淵;

  • 復(fù)習(xí)課如何幫助學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)——一節(jié)數(shù)學(xué)公開課的感悟

    陳翠玲;

  • 光的折射教學(xué)之我見

    胥立武;

  • 變換命題形式 加強(qiáng)思維教學(xué)

    徐杰;

  • 學(xué)生解題“失誤”的原因及對策

    陳春榮;

  • 淺議列方程解應(yīng)用題教學(xué)

    邱嫻先;

  • 生活中的數(shù)學(xué)

    李亞紅;

  • 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    劉小紅;

  • 實(shí)驗(yàn)教材發(fā)揮學(xué)生主體作用的嘗試

    辛振紅;

  • 平面幾何教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)

    劉建義;

  • 利用合作學(xué)習(xí)變革數(shù)學(xué)課堂

    邵小飛;

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

    王行娟;

  • 巧用計(jì)數(shù)器——“3的倍數(shù)的特征”教法研究

    張和群;

  • 生生合作 共同進(jìn)步

    彭媛;

  • 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展初探——“坐標(biāo)化”公開課的反思

    曹群領(lǐng);

  • 數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方法

    陳增旭;

  • 課堂引入的問題情境設(shè)置

    邵啟軍;

  • 三角形中“倍長中線法”輔助線的用法

    宗友紅;

  • 多普勒效應(yīng)的時(shí)空圖線

    顏群堂;

  • 例說動態(tài)問題中求最值的解題策略

    謝國紅;

  • 賞析中考數(shù)學(xué)規(guī)律題

    刁明輝;

  • 物理圖象中“面積”的妙用

    李達(dá);

  • 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

    姜觀武;

  • 數(shù)學(xué)思想方法與含參不等式的“優(yōu)美解”

    孫建;

  • 電子守恒法在解題中的應(yīng)用

    劉輝;

  • 運(yùn)用角元塞瓦定理巧解數(shù)學(xué)競賽題

    歐陽成明;

  • 金屬與硝酸反應(yīng)的常用計(jì)算方法例析

    程保權(quán);

  • 嚴(yán)正聲明

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