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中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《生態(tài)環(huán)境學(xué)報(bào)雜志》2013年02期

《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)雜志》2014年05期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年22期

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《教學(xué)月刊小學(xué)版(語(yǔ)文)雜志》2012年

《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年04期目錄

遼寧省阜新市第三中學(xué)簡(jiǎn)介
注重過(guò)程(環(huán)節(jié))性要素提升課堂教學(xué)的有效性
于向東;
以讀促寫(xiě) 由段到文——高中作文語(yǔ)段訓(xùn)練法初探
黃益林;
關(guān)于高中語(yǔ)文必修課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張國(guó)英;
淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的拓展遷移訓(xùn)練
歐陽(yáng)洪龍;
探尋農(nóng)村初中作文教學(xué)的源頭活水
袁杏琳;
“點(diǎn)”得巧妙 “讀”得精彩
董海;
詞語(yǔ)感性教學(xué)“四大方法”
郭旺林;
糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤排除學(xué)習(xí)障礙
姚寬;
初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)有效性淺析
葛永定;
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)選擇題的命制
劉艷俠;
高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生有效參與的實(shí)踐研究
張瑩瑩;
有效教學(xué)——課堂永恒的追求
宋玲;
將“突出重點(diǎn)”進(jìn)行到底——以《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)為例
鄭圣發(fā);
師生協(xié)同活動(dòng)——“綠樹(shù)課堂”之命意
張旭蘭;
在教學(xué)實(shí)踐中初步感知“教學(xué)內(nèi)容與形式的優(yōu)化”
宋玉梅;
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置策略的思考
陳銀祥;
合作互助學(xué)習(xí) 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效
張晶;
淺析圓周運(yùn)動(dòng)的處理方法
荊麗明;嚴(yán)霓;
共振現(xiàn)象演示的一種簡(jiǎn)單有效儀器
趙欣瑜;
在試卷評(píng)講中優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)
魏明;
良好的開(kāi)端成功的一半——?dú)v史與社會(huì)有效新課導(dǎo)入的實(shí)踐策略
王慧君;
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
蘇育才;
讓規(guī)律融入學(xué)生的意識(shí)——《找規(guī)律》教學(xué)實(shí)錄
崔小兵;
“Murder in Valley Town”教學(xué)設(shè)計(jì)
徐興玲;
《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》教學(xué)設(shè)計(jì)
王翠潔;
基于“生活化” 實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)化”
陳瑤;
基于課堂“情境——探究”模式的教學(xué)案例設(shè)計(jì)與思考——以《細(xì)胞增殖為例
論文QQ81995535 邢郁;武凌云;
打造新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初三復(fù)習(xí)課
任乙凡;
遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度立項(xiàng)課題中期現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在沈陽(yáng)召開(kāi)
劉莉;
從交際語(yǔ)言能力測(cè)試角度分析四川省高考英語(yǔ)試題題型
唐冬霞;徐世紅;
物理概念規(guī)律復(fù)習(xí)方法探討
張曉東;
培養(yǎng)學(xué)生作文興趣提高學(xué)生作文能力
安輝;
提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的訓(xùn)練策略
趙海燕;
提升學(xué)生閱讀力“四想”
周衛(wèi)林;
奏響語(yǔ)文課堂對(duì)話的主旋律
楊輝;
數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的類型
王流瑩;
采用情境教學(xué)策略促動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革
張洪新;
從學(xué)生的需求出發(fā)實(shí)施品德課堂教學(xué)——以蘇教版思品教材為例
張莉莉;

遼寧省阜新市第三中學(xué)簡(jiǎn)介

注重過(guò)程(環(huán)節(jié))性要素 提升課堂教學(xué)的有效性

以讀促寫(xiě) 由段到文——高中作文語(yǔ)段訓(xùn)練法初探

關(guān)于高中語(yǔ)文必修課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的拓展遷移訓(xùn)練

探尋農(nóng)村初中作文教學(xué)的源頭活水

“點(diǎn)”得巧妙 “讀”得精彩

詞語(yǔ)感性教學(xué)“四大方法”

糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤 排除學(xué)習(xí)障礙

初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)有效性淺析

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)選擇題的命制

高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生有效參與的實(shí)踐研究

有效教學(xué)——課堂永恒的追求

將“突出重點(diǎn)”進(jìn)行到底——以《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)為例

師生協(xié)同活動(dòng)——“綠樹(shù)課堂”之命意

在教學(xué)實(shí)踐中初步感知“教學(xué)內(nèi)容與形式的優(yōu)化”

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置策略的思考

合作互助學(xué)習(xí) 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

淺析圓周運(yùn)動(dòng)的處理方法

共振現(xiàn)象演示的一種簡(jiǎn)單有效儀器

在試卷評(píng)講中優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)

良好的開(kāi)端 成功的一半——?dú)v史與社會(huì)有效新課導(dǎo)入的實(shí)踐策略

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

讓規(guī)律融入學(xué)生的意識(shí)——《找規(guī)律》教學(xué)實(shí)錄

“Murder in Valley Town”教學(xué)設(shè)計(jì)

《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》教學(xué)設(shè)計(jì)

基于“生活化” 實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)化”

基于課堂“情境——探究”模式的教學(xué)案例設(shè)計(jì)與思考——以《細(xì)胞增殖為例

打造新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初三復(fù)習(xí)課

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從交際語(yǔ)言能力測(cè)試角度分析四川省高考英語(yǔ)試題題型

物理概念規(guī)律復(fù)習(xí)方法探討

培養(yǎng)學(xué)生作文興趣 提高學(xué)生作文能力

提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的訓(xùn)練策略

提升學(xué)生閱讀力“四想”

奏響語(yǔ)文課堂對(duì)話的主旋律

數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的類型

采用情境教學(xué)策略 促動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革

從學(xué)生的需求出發(fā)實(shí)施品德課堂教學(xué)——以蘇教版思品教材為例

注重過(guò)程(環(huán)節(jié))性要素提升課堂教學(xué)的有效性

糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤排除學(xué)習(xí)障礙

良好的開(kāi)端成功的一半——?dú)v史與社會(huì)有效新課導(dǎo)入的實(shí)踐策略

培養(yǎng)學(xué)生作文興趣提高學(xué)生作文能力

采用情境教學(xué)策略促動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革