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現(xiàn)代教育科學

編輯出版：現(xiàn)代教育科學雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學院;吉林省高等教育學會
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843

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《中國心理衛(wèi)生雜志雜志》2009年11期

《教育學術(shù)月刊雜志》1986年02期

《英語文摘雜志》2003年04期

《現(xiàn)代教育科學雜志》2006年08期目錄

深深的眷戀
李麗英;
學校評估:中小學校改革與建設(shè)的助推器——吉林省中小學校督導評估工作調(diào)
史燕來;
ISO國際質(zhì)量體系認證與現(xiàn)代學�？茖W管理
張延華;
學校接受辦學水平評估時常見偏差及矯正
萬國華;
當前中國擇校問題綜述
李融;
淺談“留守兒童”教育
林艷;
校本課程評價的五“w”模式
王義全;石麗;
發(fā)揮評價的教育作用促進學生不斷發(fā)展——小學生成長記錄冊的創(chuàng) 論文QQ81995535 建與使
王晶;
關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育困境和出路的思考
趙環(huán)秀;武月剛;
新課程背景下的農(nóng)村中小學教育
陳鴻;
新形勢下學校、家庭、社會思想政治教育和諧構(gòu)建問題研究
張海寧;萬剛?cè)?
關(guān)于目前中學德育實效性的幾點反思
姜玉君;
構(gòu)建“三位一體”德育新模式
華繼師;
在信息技術(shù)教學中實施德育
徐曉霞;
信息技術(shù)與德育整合模式探究
查偉新;
學校激勵機制變革的案例研究
何天央;
例談懲戒的教育
楊永其;
新課改與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
郝世文;
廣西自治區(qū)地方課程的實施現(xiàn)狀與發(fā)展對策
高慧敏;吳小云;
對課程改革抵觸情緒的成因分析
陳星際;
關(guān)于校本教研實效性的思考與實踐
程福蒙;唐宇靈;
淺談新課標下激發(fā)學生學習興趣的教學策略
陳艷紅;
新課程理念下“解決問題”的教學策略與反思
宋作斌;
信息技術(shù)環(huán)境下語文協(xié)作探究式學習模式的研究
畢英姿;王雪蓮;
把畫謎作為中學美術(shù)“綜合·探索”新課程的研究和實踐
倪爾爽;池方佳;謝作黎;肖巖松;
正確處理體育課程教學改革中的幾個關(guān)系
楊怡;
學習粗心的成因與矯正策略
趙尚松;
思想政治活動課——培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑
徐保健;
淺議歷史教學中自然災(zāi)害防災(zāi)意識培養(yǎng)
李小玲;
中學生文體感的貧困與培養(yǎng)
金光;
激發(fā)課堂學習興趣的幾個問題
張宏杰;
外語教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生跨文化交際的能力
宋竹平;
高中英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)
吳忠乾;
中學生化學“猜想與假設(shè)”能力培養(yǎng)的教學策略探討
文慶城;劉柳;何珮瑤;
化學學困生心理透視及轉(zhuǎn)化策略
何婧;馮曉英;
淺談區(qū)別化教學
劉士宏;
科學課程中的課題研究
梁慧星;閆茂華;
營造網(wǎng)絡(luò)文化氛圍提升教師專業(yè)能力
李小友;林麗云;
農(nóng)村中小學體育教師教科研現(xiàn)狀的調(diào)查研究
王成玨;
幼兒教師教育行為偏頗的潛制度分析
劉英麗;
后現(xiàn)代課程語境下的語文課堂構(gòu)建
熊明川;
探究學習對現(xiàn)代數(shù)學教育的促進
王愛玲;
我國近五年來主體間性教育研究綜述
徐濤;
關(guān)于民營辦學機制的思考——從吉林省德惠市四中體制改革的相關(guān)問題談起
孫瑩瑩;崔克文;
對中小學實施創(chuàng)業(yè)教育的思考
許文霞;
以健康的美感促進學生和諧發(fā)展
金旭東;
以科研為先導促進學校發(fā)展
徐登斌;郝書明;
一顆冉冉升起的明珠——長春市第八中學

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

深深的眷戀

學校評估:中小學校改革與建設(shè)的助推器——吉林省中小學校督導評估工作調(diào)

ISO國際質(zhì)量體系認證與現(xiàn)代學�？茖W管理

學校接受辦學水平評估時常見偏差及矯正

當前中國擇校問題綜述

淺談“留守兒童”教育

校本課程評價的五“w”模式

發(fā)揮評價的教育作用 促進學生不斷發(fā)展——小學生成長記錄冊的創(chuàng) 論文QQ81995535 建與使

關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育困境和出路的思考

新課程背景下的農(nóng)村中小學教育

新形勢下學校、家庭、社會思想政治教育和諧構(gòu)建問題研究

關(guān)于目前中學德育實效性的幾點反思

構(gòu)建“三位一體”德育新模式

在信息技術(shù)教學中實施德育

信息技術(shù)與德育整合模式探究

學校激勵機制變革的案例研究

例談懲戒的教育

新課改與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

廣西自治區(qū)地方課程的實施現(xiàn)狀與發(fā)展對策

對課程改革抵觸情緒的成因分析

關(guān)于校本教研實效性的思考與實踐

淺談新課標下激發(fā)學生學習興趣的教學策略

新課程理念下“解決問題”的教學策略與反思

信息技術(shù)環(huán)境下語文協(xié)作探究式學習模式的研究

把畫謎作為中學美術(shù)“綜合·探索”新課程的研究和實踐

正確處理體育課程教學改革中的幾個關(guān)系

學習粗心的成因與矯正策略

思想政治活動課——培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑

淺議歷史教學中自然災(zāi)害防災(zāi)意識培養(yǎng)

中學生文體感的貧困與培養(yǎng)

激發(fā)課堂學習興趣的幾個問題

外語教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生跨文化交際的能力

高中英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)

中學生化學“猜想與假設(shè)”能力培養(yǎng)的教學策略探討

化學學困生心理透視及轉(zhuǎn)化策略

淺談區(qū)別化教學

科學課程中的課題研究

營造網(wǎng)絡(luò)文化氛圍 提升教師專業(yè)能力

農(nóng)村中小學體育教師教科研現(xiàn)狀的調(diào)查研究

幼兒教師教育行為偏頗的潛制度分析

后現(xiàn)代課程語境下的語文課堂構(gòu)建

探究學習對現(xiàn)代數(shù)學教育的促進

我國近五年來主體間性教育研究綜述

關(guān)于民營辦學機制的思考——從吉林省德惠市四中體制改革的相關(guān)問題談起

對中小學實施創(chuàng)業(yè)教育的思考

以健康的美感促進學生和諧發(fā)展

以科研為先導 促進學校發(fā)展

一顆冉冉升起的明珠——長春市第八中學

ISO國際質(zhì)量體系認證與現(xiàn)代學�？茖W管理

發(fā)揮評價的教育作用促進學生不斷發(fā)展——小學生成長記錄冊的創(chuàng) 論文QQ81995535 建與使

新形勢下學校、家庭、社會思想政治教育和諧構(gòu)建問題研究

營造網(wǎng)絡(luò)文化氛圍提升教師專業(yè)能力

以科研為先導促進學校發(fā)展