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學生之友(童花果)
學生之友(童花果)

編輯出版：學生之友(童花果)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2003


《學生之友(童花果)雜志》2011年11期目錄

  • 寬容創(chuàng)造奇跡

    丁衛(wèi)明;

  • 廈門外國語學�！P帆文學社

  • 用心去建造師生的精神樂園

    宋體河;

  • 運用探究的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    吳名飛;

  • 讓美術課堂靚上+靚

    鄭冬華;

  • 傳統(tǒng)文化背景下的審美教育

    張圣潔;

  • 讓生物課成為學生的舞臺

    嚴啟明;

  • 命題作文審題立意的金鑰匙

    李中玉;

  • 為學生的心靈燃起一盞燈——后進生的轉(zhuǎn)變個案例談

    徐娟;

  • 每天都是新課堂

    唐靜;

  • 再談“一桶水和一杯水”

    楊華;

  • “口語交際”要走過程,不要走過場

    柏圣榮;

  • 試論音樂欣賞中的審美意識——音樂審美的感受與體驗

    顧佳;

  • 淺談小學語文生活化教學模式的運用

    陳香;

  • 小議校本課程開發(fā)與實施中教師的作用及發(fā)展

    戴堯芳;

  • 淺談高中美術欣賞課的創(chuàng)新與設想

    顧勤勤;

  • 略論特殊家庭兒童心理教育

    戴浩;

  • 淺談信息技術給力中學英語課程

    鐘志蘭;

  • 淺談Photoshop的摳圖方法

    袁偉娟;

  • 語文閱讀教學與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    賈成中;

  • 初中生物課幾種能力培養(yǎng)之陋見

    咸衛(wèi)華;

  • 運用網(wǎng)絡改善生物教學環(huán)境的實踐研究

    王學富;

  • 芻議初中信息技術課堂的評價模式

    楊爾麗;

  • 瞄準素質(zhì)教育需求 放大歷史教學效用

    顧玲麗;

  • 關于朗讀在盲校語文課堂教學中作用的研究

    劉鳳;

  • 素描頭像教學剖析

    張強;

  • 地理教學的課堂藝術

    張華;

  • 磨刀不誤砍柴工——淺談信息技術的備課

    呂靜;

  • 充分利用電教媒體提高課堂閱讀效率

    趙世芳;

  • 多渠道搭建教學平臺,全方位提升音樂水平

    馬會軍;

  • 孟德爾基因分離定律的計算技巧

    張得銘;

  • 用語文,讓散文閱讀“多情”起來

    蔣開慧;

  • 語文課堂教學幾點反思之我見

    章貞善;

  • 語文課堂教學中的小組合作學習

    夏前紅;

  • 讓語文課如“清水芙蓉”——平淡自然之中提高語文課堂教學質(zhì)量

    周善軍;

  • 把多媒體運用到小學語文教學中實現(xiàn)有效教學

    唐雪婷;

  • 對初中語文教學有效性的分析與研究

     論文QQ81995535 魏桂香;

  • 初中語文教學貴在增強活力

    劉玲;

  • 語文質(zhì)疑教學課型初探

    葛家文;

  • 初中數(shù)學課堂教學策略淺談

    張軍;

  • 從“一元二次方程”到“用數(shù)學”

    費愛國;

  • 芻議初中數(shù)學興趣教學

    倉定虎;

  • 走出描紅,彰顯個性——當前數(shù)學教學的一點思考與對策

    王莉芳;

  • 數(shù)學教學智慧的生成

    陳祝青;

  • 淺談初中英語教學中融入情感教育

    張熔芳;

  • 在初中英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的面面觀

    張亞香;

  • 構建閱讀教學模式,提升英語有效教學

    夏冠華;

  • 淺探在初中英語教學中培養(yǎng)學生的興趣

    徐曉慧;

  • 中學英語教學中的趣味問題探析

    孫曉芹;

  • 中學生英語學習非智力因素的培養(yǎng)

    姚青萍;

  • 用課堂提問點亮英語閱讀課堂

    顧梅;

  • 初中英語寫作教學之我見

    李偉平;

  • 中學生英語學習正確情感態(tài)度的培養(yǎng)

    宋敏;

  • 英語教學中“以生為本”運用之談

    吳麗;

  • 淺探牛津初中英語課堂導入的藝術

    華銀;

  • 勤激勵,巧指導,善評價——初中英語創(chuàng)新教學的幾點嘗試

    范金萍;

  • 淺論英語課堂教學中如何補差

    高平平;

  • 非智力因素在初中英語教學中的應用

    徐昊;

  • 思想教育工作在化學學科中的體現(xiàn)——情感教育的滲透

    吳利萍;

  • 優(yōu)化設計課堂提問,培養(yǎng)學生思維能力

    言明寶;

  • 淺談如何提高化學課堂教學的有效性

    王樂英;

  • 寓德育教育于物理教學之中

    景有龍;

  • 淺談物理的引入與興趣培養(yǎng)

    蔡琴;

  • 初中物理課堂教學的藝術

    吳麗華;

  • 初中物理教學中科學方法的指導

    牛海彬;

  • 新課改下如何在物理教學中實施情感教學

    卞昌明;

  • 如何讓高中物理課堂教學更具吸引力

    朱建泉;

  • 高中體育分層教學探究

    葉連兵;

  • 提高初中體育教學質(zhì)量的途徑研究

    陳宏將;

  • 影響我縣初中學生體育鍛煉因素的調(diào)查分析及對策

    張懷軍;

  • 高中體育教學中合作學習法的具體實施

    趙云;

  • 試析體育課中培養(yǎng)學生責任感的有效途徑

    孫磊;

  • 創(chuàng)設豐富的情境教學讓思想品德課堂鮮活起來

    韋軍;

  • 淺談初中思想品德課教學的方法

    楊宏齊;

  • 小議初中思想品德教育中的生態(tài)課堂

    陸新忠;

  • 把握學生認知規(guī)律 提高學生思辨能力

    韋亞;

  • 給學生一把“金鑰匙”——對初中思品教學中學生思維能力培養(yǎng)的思考

    張建;

  • 淺議初中班主任工作中的“五忌五要”

    唐建國;
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