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中學(xué)語文教學(xué)參考
中學(xué)語文教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2155


《中學(xué)語文教學(xué)參考雜志》2015年31期目錄

  • 語文課:從“新”出發(fā)

    童縣城

  • 例說“語文養(yǎng)成教育”讀寫互動策略

    趙克明

  • 共生 共 論文QQ81995535 享 共長——“共生型課堂”中師生關(guān)系的重新定位

    尹繼東

  • “新銳說話”欄目征稿

    本刊編輯部

  • 在閱讀的消費(fèi)和再生產(chǎn)中成長——高中語文深度閱讀教學(xué)芻議

    浦培根

  • 豆角與石頭巧對

  • 合作學(xué)習(xí):重溫中的再建

    張栩

  • 學(xué)習(xí)金字塔

  • 教學(xué)時間:從自覺到自由

    周鶴風(fēng)

  • 美麗的錯誤——“示錯法”在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    范丙軍

  • 生成教學(xué):要在這些地方有所為

    王毅軍

  • 既要謀勢 又要做活——生成課堂要把握好預(yù)設(shè)和生成的平衡點(diǎn)

    龐培剛

  • 讓學(xué)生自由地閱讀與思考——《侍坐》教學(xué)手記

    游麗萍

  • 擇取適切題材 構(gòu)筑多元境界

    唐步榮

  • 教材應(yīng)為教學(xué)提供學(xué)理依據(jù)

    寇永升 袁晗毅

  • 《漢字王國中的“人”》教學(xué)實(shí)錄

    徐長進(jìn)

  • 整體性是閱讀的首要表征

    王兆平

  • 語文教學(xué)的味道

    朱煥

  • 引領(lǐng)學(xué)生在“漢字王國”里遨游

    呂遠(yuǎn)

  • 論新媒介環(huán)境下數(shù)字閱讀對語文教學(xué)的影響

    張瓊

  • 萬里文化行走——構(gòu)建中學(xué)生文化地圖的實(shí)踐探索

    王艷

  • 美學(xué)境界:語文教學(xué)的應(yīng)然追求

    羅顯德

  • 文本解讀的核心是發(fā)現(xiàn)

    嚴(yán)景東

  • 《大堰河——我的保姆》的語言藝術(shù)分析

    王艷芬

  • 期待視野:閱讀教學(xué)的應(yīng)然追求

    徐萬田

  • 高中國學(xué)教育:該走向哪里

    黃衛(wèi)榮

  • 議論文中文化素材的運(yùn)用例析

    楊彬

  • 談記敘文寫作的策略性知識

    杜新建

  • 高考文化常識題的表述應(yīng)力求嚴(yán)謹(jǐn)——以2015年課標(biāo)卷Ⅰ為例

    張可敬

  • 2015年江蘇卷的命題遺憾

    張志平

  • 2015年江蘇卷名著閱讀題思考

    張海濤

  • 行走在理想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中

    項香女

  • 薦讀 淘題 鍛文——高三復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與思考

    湯麗萍

  • 《季氏將伐顓臾》三處注解商兌

    李滔

  • 如此拓展延伸堪憂——兼與彭永武老師商榷

    劉高升

  • 妙語連珠撒課堂 意趣橫生自成蹊——論語文教師的文藝素養(yǎng)

    陳家富 袁聯(lián)娟

  • 學(xué)習(xí)促進(jìn)型課堂教學(xué)變革全國研討會

  • “第二屆全國中學(xué)特色課堂研究”征文

  • “第十屆全國中學(xué)教學(xué)課件與說課課件大賽”公告

  • 志丹縣高級中學(xué)

  • 深圳市鹽田高級中學(xué)面向全國選(招)聘名優(yōu)教師的公告

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