身處學歷金字塔的頂尖，中國博士們卻有難言的苦衷：發(fā)論文。在一系列“硬指標”的指揮之下，他們對發(fā)表論文的期刊、數(shù)量的期待，已經(jīng)遠遠超越了論文本身的價值
法治周末記者高欣
發(fā)自北京
博士延期半年后，張明(化名)拿到了畢業(yè)證，但沒拿到學位證。他已碩博連讀六年半，比正常時間拖了很久。
如今，他準備繼續(xù)做博士后，但前提是，半年內(nèi)必須提交博士學位證。
不能拿到學位證的原因只有一個：沒能發(fā)表被要求數(shù)額的論文。
“延期以后，不給宿舍，自己交學費，還有延期管理費�！彼钠拮永罨�(化名)說。
“清明時節(jié)雨紛紛，寫起論文欲斷魂。博士扎堆何處有，的哥遙指中關村�！眲倓傔^去的小長假，博士們在網(wǎng)間調(diào)侃。
張明和李慧同為博士，一工一理。在博士扎堆的中關村，他們一直在為論文而奮斗。
就讀博士期間，必須在規(guī)定期刊上發(fā)表若干篇數(shù)的論文。這已成為中國博士培養(yǎng)三要件之一。而這個要件，卻逐漸變成一種“變態(tài)的壓力”，讓博士生們
頭痛不已。
發(fā)表論文，一方面鞭策著知識分子們不懈怠、勤勉于研究，激勵學術成果的誕生，讓學界認識作者本人；另一方面，也形成一種無人監(jiān)管的“絕對權力”，使得學校、學者、學生一起，不得不圍繞著這個中心，通過各種手段求得論文登刊。
“在中國，發(fā)表論文最重要的，并不是質(zhì)量。”法治周末記者采訪的若干名博士研究生或博士畢業(yè)生，都發(fā)出了同樣的感慨。
在決意潛心做研究之前，也許你應當先仔細想一想：“我需要搞定多少關系？”
發(fā)論文是“硬指標”
張明夫婦在學校旁與人合租一套兩居。每天，張明去實驗室做實驗，李慧在家畫圖看資料，日子過得平淡快樂。
生活最高的主題、亦是唯一的糾結(jié)，就是論文。
修夠?qū)W分、發(fā)表夠論文、博士論文通過，是順利拿到博士學位證和畢業(yè)證的三個條件。只欠中間一項，讓張明暫時不能申請學位。只拿到畢業(yè)證的他，正在苦苦等待導師下達“論文可以發(fā)了”的指令。
“我們做的項目，如果取得了階段性成果，老板(即導師)覺得不到時候，就不會讓我們發(fā)。因為如果發(fā)了，被別人知道，研究可能會被搶先。而且，如果發(fā)的期刊不夠檔次，老板也不會讓發(fā)，那會影響他、甚至是學院拿項目�！睆埫髡f。
為了大局，張明能做的，只有先延期。
對于張明所在的工科專業(yè)來說，寫論文的環(huán)節(jié)并不難。做上一年實驗，成果出來，論文一周就能基本搞定。只要老板一聲令下，他立馬能在最短時間內(nèi)，交出滿意答卷。
他擔心的，是另一項學院規(guī)定。
“只要在核心期刊發(fā)表一篇論文即可，但必須是唯一第一作者。可我們這種專業(yè)，做實驗都是大家一起做，第一作者一般至少都是兩個。所以最后不知道算不算�！睆埫髡f。
雖隱隱有所擔心，但張明依然表示樂觀。畢竟，“不可能大家都拿不到學位證吧”。
李慧所在的理科學院，要求在學院認定的核心期刊上發(fā)表兩篇論文。為此，她在剛讀博一時，便開始日思夜想論文選題。由于學分早已修夠，整個讀博期間，她的日程幾乎全部圍繞著論文而制定。
“不同的學校、院系，會有自己承認的目錄。我們學院承認的有五十多種，論文必須發(fā)在這個名單里的刊物上。”李慧說。
然而，全國本領域的教授、講師、博士后、博士生、碩士生都來發(fā)，刊物顯然不夠。
“發(fā)不了就延期�！痹诶罨凵磉叄悠诘牟┦可簧�，原因并非學院認定他們沒有達到博士研究生的水平，而是沒有發(fā)表夠論文數(shù)量。
如今，絕大多數(shù)高校對博士生發(fā)表論文的要求普遍很高，都限定于“一級期刊”或“核心期刊”。
早在2007年2月28日，這一要求就曾引來風波。
當日，
浙江大學歷史系教師包偉民發(fā)“告考生”書，罷招學生。除去“助研經(jīng)費”，另一個重要原因即是“論文發(fā)表制度”。
包偉民說，目前各校要求博士生畢業(yè)須在核心期刊發(fā)表一定量的論文才能拿到學位。但浙江大學要求更高，必須在一級刊物上發(fā)表。而對一級刊物的圈定，比核心期刊少許多，以歷史專業(yè)為例，大致只有五六種。
在歷史學科，博士研究生在這些一級刊物上發(fā)表論文幾乎不可能，教授也極難。包偉民認為這“不能稱‘淘汰率’，說‘封殺’還差不多”。
然而幾年前，在趙晶攻讀中國政法大學法制史博士研究生時，彼時的校規(guī)卻相對較松。
“只要公開發(fā)表一萬字即可�！壁w晶對法治周末記者說。
趙晶入學提交了培養(yǎng)計劃后，校方開始醞釀博士生培養(yǎng)機制改革，其中一項便是改“公開發(fā)表一萬字”為“兩篇核心期刊論文”。但直至2012屆博士生進校，這項改革才最終付諸實踐。
“在CSSCI(ChineseSocialSciencesCitationIndex，中文社會科學引文索引，用來檢索中文社會科學領域的論文收錄和文獻被引用情況)來源期刊中，法學類有21種，每種以雙月刊計，一年共126本出版物，每本以10篇文章計，一年也就1260篇而已。法大每屆法學類博士百余名，三屆則有四五百人，再加上在職教師也需要通過發(fā)表核心期刊論文來完成科研考核與職稱晉升，核心期刊僅應對法大師生的發(fā)表需求都顯得捉襟見肘�！壁w晶說。
對于這個硬指標，他猜測：“高校學科要排名，論文發(fā)表情況是重要參數(shù)。整個大環(huán)境如此，大家都這樣，學校不得不改�！�
“暗箱”里發(fā)論文
2011年9月，李慧按照流程，將剛完成的論文，投給了編輯部在吉林的某家專業(yè)核心刊物。
四個月后，編輯部發(fā)回郵件，反饋了修改意見。
“流程一般都是，編輯部先看一眼，符合投稿要求的，再找兩個匿名評審，反饋回來以后進行修改或被直接斃掉，最后進入編輯程序�！崩罨壅f。
收到修改意見后，她異常開心，立即著手按照反饋意見修改論文。
然而修改完畢，再次發(fā)回后，卻如石沉大海。“我等了大半年，在線投稿查詢一直顯示我的論文是‘在審’狀態(tài)�！�
李慧心急如焚，不知道究竟發(fā)生了什么。
趙晶也遇到過類似事件。
當時，他的論文也通過了匿名評審，反饋回的意見是：希望增加表格，“以清眉目”。趙晶做好表格，回發(fā)。接著，一等就是半年。在這半年里，他已博士畢業(yè)。
趙晶還是惦記。他打電話給編輯部，對方答：該刊現(xiàn)在不刊登博士生的論文了。
“可我現(xiàn)在畢業(yè)了，不是博士生了�！壁w晶想據(jù)理力爭。
“按你投稿的時間算�！睂Ψ酱�。
去年夏天，趙晶博士畢業(yè)，成為一名高校講師。通過比較自己所遭遇的投稿經(jīng)歷，他覺得，某些良性運作期刊所遵行的審稿流程比較科學：
“先投稿，然后有兩名學者進行匿名評審，所有投稿論文都會有匿名評審；再給作者反饋。作者進行修改，同意評審觀點的，標明哪一頁修改了；不同意的地方，寫文字反證。然后再回復，再審查。如果通過，定期刊登。”
而不少時候，在國內(nèi)發(fā)論文，卻有不可預期性。這令博士們?nèi)珈F里看花。
除了斃掉論文的理由不明確告知外，每個學術領域、每個學院評定的核心期刊目錄也在不斷變化。標準一般兩年一變，有增有減。
“有時你奔著去的核心期刊，等你畢業(yè)時，也許就不是了�！壁w晶說。但有些學�？赡軙袘T例，即以論文發(fā)表時的刊物級別為準。
然而，等論文發(fā)表出來，也很可能已經(jīng)是一年甚至更久以后了。
“所以標明投稿時間和發(fā)稿時間就很重要。然而，國內(nèi)部分期刊卻沒做到。這會帶來一個很大的問題：因為收稿的時間可視為觀點提出的時點，可以藉此判斷誰是這一觀點的首倡者。若不加標明，則會因發(fā)稿時間的延后，而喪失對某一新觀點的發(fā)明權。”趙晶說。
講究“送禮”和“走后門”
怎樣才能把論文發(fā)出去呢？
也許，已經(jīng)被許多人走出來的路，才是“正確”的路。
“很多人會告訴你，發(fā)論文，質(zhì)量是最次要的，你得找關系，把錢送出去，還得送對地方�！睅孜徊┦慷歼@樣說。
而要找的第一層關系，往往是導師。
每個博士生，幾乎都盼望著自己論文的前面，能加上導師的名字。這樣，由“當然比自己大牌很多”的導師出面疏通關系，發(fā)表難度會降低許多。
博導們也很樂意幫學生發(fā)表論文，一是師生情分在；二是因為學生的水平，密切關系到自己的科研成果和學術水平。帶上自己的名字發(fā)表，評職稱時，也是加分選項。
從小立志當“臭老九”的李慧，剛讀博時，還是決意全憑自己的研究水平發(fā)表論文。然而，等了一年之后，耐性全無的她終于拿著論文，硬著頭皮去找導師。
李慧和導師關系很好，都是“坐冷板凳埋頭鉆研型”，對于發(fā)表論文以求名利，并不怎么熱切爭取。但在核心期刊發(fā)表兩篇論文，是李慧畢業(yè)的必要籌碼。
聽了整件事情的經(jīng)過，導師有些生氣，但也無奈。她對李慧說：“我去想辦法幫你發(fā)。”
導師出馬，立刻見效。沒過多久，李慧便聽導師的話，將論文投到另一家編輯部在北京的核心期刊�！拔业膶熌芎瓦@家期刊的編輯說上話�！崩罨鄄聹y。
因為論文作為導師兩個科研項目的成果，“版面費”可以從項目經(jīng)費中報銷。
“理科期刊很多都沒有稿費，但收審稿費以及很高的‘版面費’�！婷尜M’至少3000元，我的論文有個彩圖，據(jù)說一張彩圖至少要加1000元。但是最后我的‘版面費’一共多少，我沒問過導師�！彼f。
收到用稿通知那一天，李慧才真正把懸了快兩年的心放到肚子里�！敖衲�5月份發(fā)。”她指著用稿通知給記者看，卻并無許多欣喜。
與此同時，程靜(化名)也正在為能否順利畢業(yè)而“迷茫、焦灼”。作為中國人民大學國際關系學院的博士生，她說自己和周圍同學無一不在為論文而著急。
“和導師聯(lián)名，請導師推薦；早作準備，認真修改，打通關系�！背天o一口氣道完博士論文發(fā)表“流程”。而她最終也交了5000元，發(fā)了一篇3000字的論文。
然而有不少同學對此很羨慕，因為他們聽說，現(xiàn)在有的“版面費”已經(jīng)五位數(shù)了。
在她看來，導師起到的作用始終是積極的。
校園里，一切好說。而一旦落實到“發(fā)表”上，便是一場關系和金錢的PK戰(zhàn)了。
“這兩個條件，幾乎缺一不可�！币巡┦慨厴I(yè)近三年的法學博士郝佳說。
郝佳慶幸自己趕上了學校政策的好時候。彼時，她所在的中國政法大學，并未要求博士生必須發(fā)法學核心期刊。
“當時只要有出版號的，一般都承認。周圍同學會比較認真地對待本專業(yè)年會的論文，希望可以最終編入論文集里，質(zhì)量也都不低。”她說。
在郝佳的印象中，她讀博時，周圍同學都很樂意做研究，然后將自己的成果拿去發(fā)表。
“論文是讓學界認識你的渠道。發(fā)論文的要求，會讓你多少感到壓力，催促你去研究東西。只跟著課程走，博士等于白念了。而且，有的博導同時還是碩導，可能沒太多時間照顧自己的博士生�！彼f。
當學校不得不將“核心期刊”提上規(guī)則時，之前寬松的氣氛頓時緊張起來。打點關系、找導師幫忙、湊“版面費”……醉心于研究的同時，壓力也相伴而來。
“大�！钡暮诵钠诳庉�
博士生們深知當前學術生態(tài)的突出表現(xiàn)之一：學術會議上，若是核心期刊編輯來了，學校領導、知名學者、教授等都沖上去，將其前呼后擁，甚是熱鬧。
趙晶說：“現(xiàn)在這種機制，等于全國學者的水平都由期刊編輯來定�！�
但并非所有學術期刊都如此。學者良莠不齊，期刊亦良莠不齊。
讓趙晶深深感到被尊重的，是兩次國內(nèi)投稿。“一次是法學刊物，一次是歷史學刊物。直接投稿過去，他們就有匿名評審，有反饋意見。最終得以比較迅速地發(fā)表了，還給了我稿費�！彼f。
在日本京都大學留學一年后，趙晶發(fā)現(xiàn)，日本學界對學術期刊并無三六九等之分，更沒有“一級刊物”和“核心期刊”的概念。一份學術期刊的分量，完全憑多年積累下來的口碑。
“日本博士生也有發(fā)論文的要求。本人所屬學會、學部、研究室等機構(gòu)所辦刊物，是論文發(fā)表的首選所在。結(jié)項所制的報告書，也是正式的研究成果，圖書館都將編目、上架，以供閱覽、流通。”趙晶說。
若干年前，國內(nèi)某大學一位教授在日本一份學術刊物上發(fā)過一篇論文。幾年后，他還選擇發(fā)這份刊物。許多領域內(nèi)的同事不解，問他：“你怎么不發(fā)口碑和聲譽更好的另外兩本境外刊物呢？水平也到了啊。”
教授無奈地回答：“因為另外那兩本刊物，不在學校承認的境外刊物范圍內(nèi)啊�！�
學工科的張明能理解“必須發(fā)核心”的現(xiàn)實窘境：“要是發(fā)不了核心，導師、甚至學院就拿不到更好的項目；拿不到更好的項目，就沒錢做研究；沒錢做研究，就影響學術水平；學術水平上不去，就更發(fā)不了核心�！�
在這套巨大的惡性循環(huán)中，誰都不能幸免。
而作為擁有絕對壟斷權力的學術期刊，也難逃循環(huán)掙扎的命運。
“期刊本身也要提高自己刊物上文章的引用率和轉(zhuǎn)載率，以此來提高學界的地位。所以導致有些刊物只看論文前面作者的牌夠不夠大。”郝佳說。
“據(jù)說，有時給一些期刊投稿，他們會要求你必須引用他的往期刊物中的文章，提高引用率�！壁w晶對這一點頗覺不妥，“不能以理工科的引用率來要求人文學科”。
那些被前呼后擁的期刊編輯們，大權在握，面容神秘。
李慧有些不太肯定地說：“期刊編輯一般至少是專業(yè)相關的，但是總編和審稿人都得是有一定學術聲望的。當然，就算你稿子送到‘大牛’手里，他（她)也有可能轉(zhuǎn)頭交給研究生幫審。而且，我估計那些做排版之類的編輯，不需要太多專業(yè)知識吧……”
“變味兒”的論文評定
如今，想要評高一級的職稱，趙晶需要至少先完成6篇以上的論文發(fā)表量。
“當然有人說，有標準總比沒有好，因為現(xiàn)在的學者良莠不齊。且這些學術期刊也有相應的評價機構(gòu)，如CSSCI目錄的制定者——
南京大學中國社會科學研究評價中心。但問題在于：評價期刊的標準為何？是諸如引用率等量化標準，還是業(yè)內(nèi)的學術評價？”趙晶說。
一篇高質(zhì)量的論文，可以讓全國、甚至是全世界認識研究者本人。但在發(fā)表之前，中國的博士們需要先打通這個學術大循環(huán)中的必要脈絡。然而對于期刊本身的評價標準，在趙晶看來，應更全面。
“雖然業(yè)內(nèi)評價既不易操作，又需以良性學術共同體的建立為前提，但無論如何，不應付諸于引用率這樣的標準。如一篇被廣泛商榷、質(zhì)疑的論文，它的引用率卻很高，如何體現(xiàn)評價的意義？另外，評價主體的單一化也十分危險，因為這種權力壟斷會催生腐敗，引起尋租。”
記者采訪的所有博士研究生們，都深深理解論文評定機制存在的一定合理性。但具體執(zhí)行起來，“變態(tài)的壓力”讓這種本應當起鞭策、促進作用的機制變了味兒。
即使是當年罷招的包偉民教授，他本人也曾表示：并不懷疑校方為了“提高學術水平”的用意。只是過猶不及，結(jié)果反而是對本校歷史學發(fā)展造成傷害。
“一個歷史學的研究生是否已達到博士學位水平，當然得由歷史學教授們討論制定標準，何勞行政長官費心？即使這樣的規(guī)定出自基本由應用學科的技術專家、院士組成的學術機構(gòu)所制定，沒有歷史學教授的參與，也不具備合法性�！卑鼈ッ裾f。
然而如今，這個過猶不及的標準，依然盤踞在各高校校園之中。
“可以要求發(fā)論文，但不能要求那么高，其中中文核心就可以了。而且學校自辦的研究生論壇、學報等學生自主的東西，學校是否也應該支持？”郝佳說。
“要建立正常的匿名評審機制，以質(zhì)量為唯一評定標準。”這是趙晶的希望。
張明和李慧的要求也不高：“不能一刀切，要根據(jù)各個專業(yè)本身來制定論文發(fā)表的標準。不能給小專業(yè)和大專業(yè)一樣要求�！�
然而，師生私下討論出的數(shù)種改良意見和建議，最終也只能停留在嘴邊。牢騷過后，大家還得為了論文苦心奔走。
“學者只想讓自己的成果，通過合理渠道，盡快地發(fā)出來�！壁w晶道。
國內(nèi)發(fā)表論文困難重重，許多博士生開始將眼光瞄向境外發(fā)表，“因為相對公平”。
李慧所在學院對論文發(fā)表的要求是兩篇院內(nèi)目錄核心、或者一篇SCI(科學引文索引)�！癝CI還是比較值錢的，在國內(nèi)�！彼f。
于是，她不得不翻倍地增加著SCI的點擊率。一方面為研究，一方面為鋪后路。
有人將SCI調(diào)侃為stupidChineseindex(愚蠢中國人索引)�！耙驗檫@個數(shù)據(jù)庫被中國人‘各種刷’�！崩罨壅f。
來源：法治周末
