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中醫(yī)討論:何裕民對中西醫(yī)世紀論爭的反思

中國中醫(yī)藥報 總2747期2007.6.15
編 者 按
  十幾年前,他的一本《走出巫術(shù)叢林的中醫(yī)》曾在中醫(yī)界一石激浪,被認為是傳統(tǒng)中醫(yī)的“叛逆”;十幾年后,那一篇“告別中醫(yī)中藥”引起他的注意,遂以《醫(yī)學與哲學》副主編的身份決定將其見諸雜志,由此又引發(fā)了一場關(guān)于中醫(yī)的存廢之爭。他的本意原是希望通過討論能幫助中醫(yī)完成自潔,因為“科學發(fā)展就是不斷告別謬誤的過程”。
  這場爭論涉及的不僅是中醫(yī)是否科學,也涉及到千家萬戶億萬百姓的健康。在日前北京召開的“中醫(yī)問題深層次思考”座談會上,何裕民就中醫(yī)的科學問題發(fā)表了自己的觀點,本報現(xiàn)予刊載。


  這次爭論與“五四”時期不可同日而語
  感情上肯定是不認同,但理性上我覺得學術(shù)應鼓勵百家爭鳴。后來的“簽名”風波實際上已突破學術(shù)論爭的范疇。
  
  《醫(yī)學與哲學》是醫(yī)學綜合類的核心期刊,刊發(fā)什么樣的文章應該是相當慎重而又嚴肅的。當時我看到張功耀投來的《告別中醫(yī)中藥》,從心底里講,并不以為然,我和雜志的主編趙明杰商量后,決定全文發(fā)表,不做增刪,也沒料到這篇文章會引發(fā)一場社會層面的關(guān)于中醫(yī)生死問題的爭辯。當時的初衷是希望在中醫(yī)界內(nèi)部引起一些討論,構(gòu)成對中醫(yī)現(xiàn)狀的反思。
  慎重起見,我們還配發(fā)了另外幾篇意見相左的文章明確刊物立場,我自己則寫了一篇《跳出中西醫(yī)之爭看醫(yī)學》作為這組文章的開頭。我雖然是中醫(yī),但作為雜志副主編,立場是中立的。感情上肯定是不認同,但理性上我覺得學術(shù)應鼓勵百家爭鳴,百家齊放,應該有一個寬松的環(huán)境。引起爭論并不是一件壞事情,至于后來發(fā)生的“簽名”風波,實際上已經(jīng)突破了學術(shù)論爭的范疇。
  事件的當事人把自己的行動和“五四”時期思想界對中醫(yī)的批判相提并論,其實,無論是在深度還是時代意義上,這都與五四時期不可同日而語!拔逅摹笔且粓鏊枷雴⒚蛇\動,今天就不一樣了。中國的整體國力提高了,中國整體話語權(quán)提高了,我們的文化走向了世界,在這種背景下重新來討論中醫(yī)學科學不科學的問題,是一種偏見,而不是什么思想解放。我們今天最缺乏的是人文精神、寬容精神以及平和地對待傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方的精神。

其實醫(yī)學是一門人學,是一種生活方式
  生命科學領(lǐng)域,遠未達到可以肆談統(tǒng)一或唯一的境界,我們完全應該寬容地珍惜傳統(tǒng)精華,加以弘揚。

  現(xiàn)在對中醫(yī)持反對或者告別態(tài)度的大致有三類人:第一類人主張惟科學主義邏輯,以西方科學標準衡量一切。在他們看來,但凡從結(jié)構(gòu)上找不出嚴密的依據(jù)又沒法用邏輯關(guān)系進行說理的,就不是科學。這是學術(shù)觀點之爭。第二類人因為對中國傳統(tǒng)文化了解不深,有迷戀西方的傾向,因此持反對態(tài)度,這是對西方的從。第三類人則有借此嘩眾取寵“作秀”的嫌疑。對于這類雜音,不必太在意。
  回顧歷史,關(guān)于對中醫(yī)是“揚”還是“棄”的存廢之爭,已是自北洋政府擬“取消中醫(yī)”以來的第四次。事實上,在國外也曾經(jīng)有過廢止中醫(yī)之說,但均以失敗告終。日本也曾有過這樣的爭論。然而,到了上世紀50年代末,日本醫(yī)學界開始出現(xiàn)“復興漢醫(yī)”的聲音,到上世紀七八十年代達到巔峰。
  中醫(yī)是以哲學為基礎的,擅長從宏觀上捕捉現(xiàn)象,而不僅僅是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的機械模式。
  這次有人提出要“廢除中醫(yī)”,原因是“中醫(yī)不科學”。而科學的含義是什么?醫(yī)學的含義又是什么呢?
  其實科學的含義是多樣的?茖W作為一種知識形態(tài),我們講“科學的”,往往是相對于迷信而言的。
  就知識形態(tài)而言,我認為中醫(yī)是帶有歷史烙印的傳統(tǒng)科學形態(tài)。至于中醫(yī)科學不科學,那是毋庸置疑的,因為中醫(yī)相對于迷信來說是科學的。這就引申出一個更大的問題:怎么來看醫(yī)學?
  就“狹義的科學”來說,歷史上或者目前所遵循的主要是指物理科學,物理科學是嚴格意義上的科學。它是用還原方法,進行定量分析,然后用數(shù)字化表達。從這個含義上來說,我說一句可能很多人都會吃驚的話,“現(xiàn)代西方醫(yī)學都不是科學!
  這是一個非常著名的科學哲學家說的,他叫庫恩,美國人,這是他在50年前就發(fā)表的一種議論。他認為醫(yī)學分兩部分:一部分是基礎,是生物科學,他認為生物科學尚夠得上科學標準;醫(yī)學的另一塊,更為重要的,也是醫(yī)學的主體———臨床醫(yī)學,卻遠遠夠不上科學的標準。
  我們講兩個例子:一般人看病都喜歡找老醫(yī)生,不管找老中醫(yī)還是老西醫(yī),因為經(jīng)驗豐富。經(jīng)驗的東西就不是定量化可以表達的,充滿著技藝之類的成分,不是科學問題。因為科學是嚴格遵循還原方法論的,且不斷更新,醫(yī)學卻恰恰相反。
  第二個證據(jù),近十幾年來醫(yī)學領(lǐng)域興起了一門新學科:循證醫(yī)學。就是充分尋求可信的臨床證據(jù),因為我們光靠實驗室得出來的這些證據(jù),還不足以說明很多問題。循證醫(yī)學的出現(xiàn)也表明醫(yī)學主體目前還夠不上一門嚴格意義的科學。
  再如,揭示規(guī)律是科學理論的重要特征,物理科學認為規(guī)律是唯一的,無例外的。但生物科學領(lǐng)域并無嚴格意義上的規(guī)律,用著名現(xiàn)代生物科學哲學家邁爾的話來說:“生物學中只有一條定律,那就是所有概括都有例外。”
  所有的物理科學,最后表達都是數(shù)字公式,比如自由落體定律,可以表達為H等于1/2gt2。但生命科學講的都是概率、百分比,大概是多少。從這個意義上來說,即使生物科學也夠不上嚴格意義上的科學。生物科學可以充分借助物理科學的方法、手段,但還必須形成自己的方法體系。
  再講第三個含義,醫(yī)學還是一門人學,還是一種生活方式。有個離休干部,他患高血壓糖尿病,每次都開同樣兩種藥物。醫(yī)院有三種號5塊錢、15塊錢、50塊錢,他每次就掛50塊錢,同樣拿兩種藥。他說:“5塊錢的號,醫(yī)生不聽我說、不讓我說;15塊錢的號,讓我說、不聽我說;50塊錢則既讓我說也聽我說,也和我交流。”你說這是科學問題,還是人學問題?所以我個人認為,你想把醫(yī)學嚴格定義為科學,那么這門醫(yī)學肯定是沒有人性的。
  醫(yī)學本身是科學的一個部分,醫(yī)學本身帶有一定的人文特征,如果我們帶有這種觀點來看的話,我覺得中醫(yī)學的存在,對世界是一件幸事。
  有人說真理是唯一的,醫(yī)學真理西方已揭示了,中醫(yī)學就沒有存在必要了。這句話很不妥,實際上是上世紀占主導地位的科學主義的核心觀點。
  我只舉一個例子,心理學研究的也是人的問題,心理活動也有物質(zhì)基礎,心理學卻是存在著眾多的學派與學說,從精神動力學、行為主義、格式塔、心理生理學到人本主義等等,就心身醫(yī)學而言,日本也有自己的“森田療法”。生命科學領(lǐng)域,遠未達到可以肆談統(tǒng)一或唯一的境界,我們完全應該寬容地珍惜傳統(tǒng)精華,加以弘揚。
  用我的話來歸納,可以這么說,中西醫(yī)是以“不同的術(shù)語,揭示著生物不同階層系統(tǒng)的不同特征”。盡管中醫(yī)用的術(shù)語粗疏得多,但你無法否定他的理論價值所在,就像整體層次的“經(jīng)絡”現(xiàn)象,就像是“氣”所揭示的整體生命現(xiàn)象。
  中醫(yī)理論揭示的更多是整體與生態(tài)層次的生物問題,稱中醫(yī)為“生態(tài)醫(yī)學”,亦無不可。
  
“西醫(yī)讓人明明白白地死 中醫(yī)讓人糊里糊涂地活”
  解釋不了不等于不存在,這時需要改變的是以往的解釋體系。

  這場爭論對中醫(yī)是個新契機。至少大家可好好理一理,中醫(yī)究竟有什么價值?我個人認為,中醫(yī)對現(xiàn)實中國人來說,或者說對現(xiàn)實世界來說,它至少有三個層面的意義。
  第一,它是一種實用技術(shù),可以解決很多問題,大到比如說腫瘤、心臟病、冠心病、高血壓等等,小到一個感冒,很多人都離不開中醫(yī)藥。我臨床是看腫瘤的,對腫瘤我很有發(fā)言權(quán),以最為兇險的胰腺癌為例,國際一般患者中位生存期4至6個月,而我們診治的上海地區(qū)百余位胰腺癌患者中已有近二十位度過了3至5年。有個領(lǐng)導對此說了句俏皮話:“西醫(yī)是讓人明明白白地死,中醫(yī)是讓人糊里糊涂地活!
  比如現(xiàn)在時髦的“亞健康”,亞健康的調(diào)整我相信很多人會找中藥。到目前為止,國內(nèi)現(xiàn)代醫(yī)學界對亞健康還是失聲的,因為它的體系只有盯住某一個具體器官或結(jié)構(gòu)的異常的研究才有價值,對亞健康的治療,也許只有維生素之類。中醫(yī)不然,亞健康狀態(tài)可以從中醫(yī)“證”的研究和體質(zhì)研究中演繹出來,針對個體,時間進行調(diào)整,很能改變亞健康狀態(tài),這是很有價值的。
  第二個層面是科學層面的,中醫(yī)既然是一種傳統(tǒng)性科學,就有科學內(nèi)容。還拿經(jīng)絡來說,“循經(jīng)感傳”現(xiàn)象,現(xiàn)在至少認為是一種客觀存在的現(xiàn)象。解釋不了不等于不存在,這時需要改變的是以往的解釋體系。
  第三個層面,中醫(yī)還是種文化。中國人有中國的文化,用西方標準來評價,可能這個不對,那個不對,但是它是一種實實在在存在的,幾億人、幾十億人用了多少年都很有價值的。中國傳統(tǒng)文化的爭論,已經(jīng)基本平息了,國家出臺了向西方傳播中國文化的重大舉措。其實一個民族真正興起,除了我們商品走向世界以外,我們的科學思想、文化觀念,也要走向世界。在這個過程當中,中醫(yī)作為一種和生活觀念非常密切的有價值的保健體系,或者是生活哲學,一個可以提高人們生存質(zhì)量的知識體系,一定會伴隨著中國文化走向世界,而且會大大豐富中國文化的內(nèi)涵。

科學發(fā)展就是不斷告別謬誤的過程
  誰能在中醫(yī)理論方面進行創(chuàng)新并取得突破,誰就有可能成為中國第一個摘取諾貝爾大獎的人。

  魯迅曾經(jīng)在他的文章里頭談到過,他小時候父親得病了,中醫(yī)給他開的方子要用的藥引子是一對原配的蟋蟀,這件事情成了人們指責中醫(yī)的證據(jù)。其實這是當時那位醫(yī)生給自己預留的退路,假如你這個病治不好的話,他可以說你這個藥引子找的不對……這種欠缺實證的東西其實是中醫(yī)的糟粕。但隨著這種批評,中醫(yī)本身也經(jīng)歷了一個去糟粕,留精華的過程。科學發(fā)展的過程就是不斷告別謬誤的過程,這是恩格斯說的,西醫(yī)也同樣,比如關(guān)于激素的認識。
  中醫(yī)人,的確有一個怎么大膽地和過去保持某種距離的問題。不要認為古人記載的都是好的,今天疾病譜的變化,可能使得過去的方子不太適合今天的人群。既然,她是種科學,就應該持科學精神、科學態(tài)度來對待她,而科學精神中核心的就是質(zhì)疑、綜合與創(chuàng)新。
  另外中醫(yī)人還需要自信,不要對自己的傳統(tǒng),也是搖搖擺擺的,好像西方醫(yī)學說得有道理,然后我擺到那邊去。有很多問題,應該很自信地提出自己的觀點。
  中醫(yī)要在自我批判中走出夾縫。中醫(yī)理論有缺陷,但她又有著豐富的實用價值,包括相當?shù)目茖W意義。在此意義上,我們可以將中醫(yī)理論稱之為“一個苦澀的酸果”。中醫(yī)理論有著涵容性極大,理論偏向模糊、籠統(tǒng),過度注重整體和功能的概括,忽略了對結(jié)構(gòu)、細節(jié)的分析,概念和理論范疇存在著意會性、非確指性等模糊的特點。
  基于以上的思考,對中醫(yī)理論既不能簡單地擯棄,也不能盲目地弘揚。正確的選擇應該是在兩極之間尋找第三條途徑,那就是:解析傳統(tǒng)理論范式,以現(xiàn)代科學精神為主導,結(jié)合實證研究,重建中醫(yī)理論的范式。具體就是對原有中醫(yī)概念的解析批判以及對原有理論體系的解析批判。
  著名科學家楊振寧博士曾說過,中國人要拿諾貝爾獎的肯定在中醫(yī)領(lǐng)域。我想,誰能在中醫(yī)理論方面進行創(chuàng)新并取得突破,誰就有可能成為中國第一個摘取諾貝爾大獎的人。

中醫(yī)發(fā)展決不能局限在游泳池里而應該深入江河湖海
  學習中醫(yī)一定要心態(tài)平和。我常對學生說,中醫(yī)是個“煲”,要慢慢熬,才有味道。

  與日本、韓國在復興傳統(tǒng)醫(yī)學方面的不遺余力及所取得的效果相比,目前中醫(yī)在我國的處境可以用“內(nèi)憂外患”來形容。內(nèi)憂方面,面臨后繼乏人、質(zhì)量參差、信仰缺失等問題。外患方面,比如我國的中藥處方有1000多種被外國搶先注冊;又如日本醫(yī)學權(quán)威大敬節(jié)在彌留之際對其弟子說:“現(xiàn)在我們向中國學習中醫(yī),10年后讓中國向我們學習!
  中醫(yī)的發(fā)展遭遇“瓶頸”,出現(xiàn)低谷,這是歷史發(fā)展過程中的暫時性現(xiàn)象,與轉(zhuǎn)型時期社會風氣浮躁、急功近利心態(tài)有關(guān)。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展、中華文化的崛起、整體話語權(quán)的提高,這些問題會逐步得到解決。
  中醫(yī)界目前有幾個突出的問題需要正視。首先,中醫(yī)的培養(yǎng)存在問題。我們的教育模式借鑒的是西醫(yī)院校的那一套,批量生產(chǎn),這對于需要傳統(tǒng)文化根基、需要臨床經(jīng)驗積累的中醫(yī)而言是一個致命傷。在培養(yǎng)中醫(yī)傳人方面,我們現(xiàn)在多學校課堂教育,缺少傳統(tǒng)的師徒幫帶。其次,現(xiàn)在很多綜合性的中醫(yī)院,采用統(tǒng)一模式管理,講求經(jīng)濟效益,這本身就是個問題。第三,在對待中西醫(yī)的態(tài)度問題上,有些觀念需要扭轉(zhuǎn)。比如有人認為西醫(yī)能治百病,中醫(yī)只擅長治療疑難雜癥。其實,在急診搶救方面西醫(yī)固然是強項,但在很多小毛小病以及一些常見病的治療方面,中醫(yī)還是很有優(yōu)勢的。中西醫(yī)各有優(yōu)勢,完全可以協(xié)同作戰(zhàn),沒有必要劍拔弩張,全面抗衡。最后,學習中醫(yī)一定要心態(tài)平和。我常對學生說,中醫(yī)是個“煲”,要慢慢熬,才有味道。
  我認為目前的當務之急并不是要給中醫(yī)立標準,而關(guān)鍵是要為中醫(yī)的發(fā)展提供一個寬松的氛圍。從政策角度,不僅要在基礎研究方面舍得投入,對于重大科研項目給予全力支持,同時在實用技術(shù)方面鼓勵中醫(yī)(院)大膽地深入群眾。不能用西醫(yī)的評判標準來評價中醫(yī),不能把所有東西納入一個考核體系。
  并不是“大”醫(yī)院才是好醫(yī)院。在中醫(yī)界,好的醫(yī)生往往不在大醫(yī)院。這是由中醫(yī)的文化特點決定的:人性化治療,更貼近民眾。中醫(yī)要有大發(fā)展,決不能局限在游泳池里,而應該深入江河湖海。除了核心醫(yī)院,更多的應該發(fā)展小型的社區(qū)醫(yī)院。今后中醫(yī)可能不僅局限于治病,還應對亞健康等病前狀態(tài)實施干預。這幾塊結(jié)合在一起,才是中醫(yī)的發(fā)展之道。
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