第九節(jié) 人格
1、 人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想、感情和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。
2、 人格的特性：
第四節(jié) 獨(dú)特性。沒有哪兩個(gè)人的人格是完全相同的。
第五節(jié) 整體性。人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，構(gòu)成了有機(jī)的整體。
第六節(jié) 穩(wěn)定性。江山易改本性難移。
第七節(jié) 功能性。外界環(huán)境的刺激是通過人格的中介起作用的，人格對個(gè)人的行為具有調(diào)節(jié)功能。人格能決定一個(gè)人的生活方式，甚至能決定一個(gè)人的成敗。
第八節(jié) 自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一。復(fù)雜性？
3、 人格結(jié)構(gòu) （1)人格的傾向性：需要和動(dòng)機(jī)。
（1) 人格的心理特征：能力、氣質(zhì)和性格。
第二單元 能力
1、 能力——是順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件。
2、 智力——從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。如觀察力、記憶力、思維力、想象力等。思維力是支柱和核心。
3、 能力是掌握知識和技能的前提。能力決定著掌握知識技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平。在掌握知識技能的過程中，也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展。
4、 能力的分類：
（1) 按照能力發(fā)展的高低程度，分為能力、才能和天才。
（2) 按能力的結(jié)構(gòu)分為一般能力和特殊能力（如教師的教學(xué)能力)。
（3) 按能力所涉及的領(lǐng)域分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。
（4) 按創(chuàng)造程度分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。
5、能力發(fā)展的個(gè)體差異：
（1)能力發(fā)展水平的差異。
（2)能力類型的差異，或能力結(jié)構(gòu)的差異。如有的人聽覺靈敏，有的人視覺發(fā)達(dá)。
（3)能力發(fā)展早晚的差異。
6、影響能力發(fā)展的因素：①遺傳因素。②環(huán)境和教育的因素。遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度。環(huán)境決定了在遺傳決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。遺傳潛質(zhì)好的人，能力發(fā)展可塑的范圍大，環(huán)境的影響也大。
第三單元 氣質(zhì)
1、 氣質(zhì)——心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。
2、 巴甫洛夫指出高級神經(jīng)活動(dòng)的兩個(gè)基本過程——抑制和興奮；三種基本特性——強(qiáng)度、平衡性和靈活性；四種最基本的高級神經(jīng)活動(dòng)類型——興奮型、活潑型、安靜型和抑制型。P77
3、 氣質(zhì)的特性： ①感受性和耐受性。感受性高者，很弱的刺激都能感覺到，所以耐受性低。感受性低者，耐受性高。
②反應(yīng)的敏捷性。是靈活性的外在表現(xiàn)。
③可塑性。也是靈活性的表現(xiàn)。
④情緒的興奮性。是平衡性的表現(xiàn)。
⑤指向性。區(qū)別出內(nèi)向還是外向。
4、
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氣質(zhì) 類型 |
基本特性 |
神經(jīng)活動(dòng)類型 |
感受性和 耐受性 |
外在表現(xiàn) |
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膽汁質(zhì) |
強(qiáng)、不平衡 |
興奮型 |
感受性低 耐受性高 |
精力旺盛，行為外向，直爽熱情，興奮性高，心境變化劇烈，脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，難于自我克制 |
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多血質(zhì) |
強(qiáng)、平衡、靈活 |
活潑型 |
感受性低 耐受性高 |
活潑好動(dòng)，敏捷，行為外向，容易適應(yīng)環(huán)境變化，擅交際，不怯生，注意力容易分散，興趣多變 |
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粘液質(zhì) |
強(qiáng)、平衡、不靈活 |
安靜型 |
感受性低 耐受性高 |
反應(yīng)速度慢，情緒興奮性低但很平衡，舉止平和，內(nèi)向，頭腦清醒，循規(guī)蹈矩，注意力容易集中，交際適度 |
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抑郁質(zhì) |
弱 |
抑制型 |
感受性高 耐受性低 |
多疑多慮，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，極端內(nèi)向，敏感機(jī)智，膽小孤僻，不愛交往，做事認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)作遲緩，防御反應(yīng)明顯 |
5、如何看待氣質(zhì)類型：
（1)氣質(zhì)的穩(wěn)定性和可塑性。一個(gè)人的氣質(zhì)類型在一生中是比較穩(wěn)定的，遇到重大生活事件也可能導(dǎo)致氣質(zhì)的變化，但是很緩慢的，甚至還會(huì)恢復(fù)。
（2)氣質(zhì)類型沒有好壞之分。每一種類型都有其積極和消極的方面。
（3)氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作效率。
（4)氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應(yīng)。
（5)氣質(zhì)類型能影響健康。
第四單元 性格
1、 性格——一個(gè)人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。性格在個(gè)性中具有核心意義。
2、 態(tài)度——一個(gè)人對人、物或思想觀念的一種反應(yīng)傾向性，是在后天習(xí)得的，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素構(gòu)成。
3、 性格不同于氣質(zhì)，它受社會(huì)歷史文化的影響，有明顯的社會(huì)道德評價(jià)的意義，直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌。氣質(zhì)更多體現(xiàn)了人格的生物屬性。性格這更多的體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性。性格還是可塑的，不是一成不變的。
4、 性格的結(jié)構(gòu)①性格的靜態(tài)特征�？梢苑纸鉃閼B(tài)度特征（助人為樂，廉潔奉公)、意志特征、情緒特征、理智特征。
②性格的動(dòng)態(tài)特征。從不同的生活情景來考察性格。性格的態(tài)度特征是性格的核心，也決定了性格的其他特征。
第五單元 人格理論
1、 人格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力理論——弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，本我、自我、超我。當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康的狀況；當(dāng)三者發(fā)生沖突無法解決時(shí)，就導(dǎo)致心理的疾病。
2、 人格結(jié)構(gòu)的類型理論——容格的內(nèi)外向人格類型理論。每個(gè)人都有外向和內(nèi)向兩種特征。根據(jù)一個(gè)人是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢，將人格分為內(nèi)向型和外向型的。內(nèi)向型的人格特點(diǎn)是心理活動(dòng)常指向自己的內(nèi)心世界，好沉思，謹(jǐn)慎多慮，愛獨(dú)處，交際面窄，有時(shí)難于適應(yīng)環(huán)境的變化。外向型的人格特點(diǎn)是關(guān)心外部事物，活潑開朗，不拘小節(jié)，善交際，情感外露，獨(dú)立果斷，容易適應(yīng)環(huán)境變化。
3、 人格特質(zhì)理論
（1) 奧爾波特的特質(zhì)論。是人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人。把人格特質(zhì)分為兩類共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)中又分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。還提出健康人格六個(gè)特點(diǎn)。P85.
（2) 卡特爾的人格特質(zhì)理論。認(rèn)為在構(gòu)成人格的特質(zhì)中包括共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)。還分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。找出16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，并編制了16PF.
（3) 艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論。把人格的類型模式和特質(zhì)模式有機(jī)地結(jié)合起來，開始用兩個(gè)維度來描述人格，一個(gè)是內(nèi)外向，一個(gè)是神經(jīng)質(zhì)傾向。后來發(fā)現(xiàn)人格三維度模型，P(精神質(zhì))、E（內(nèi)外傾)、N（神經(jīng)質(zhì))。編制了艾森克人格問卷EPQ。
（4) 人格五因素模型。科斯塔和麥克雷提出特質(zhì)在很大程度上是遺傳的，編制了測量五因素的工具，即NEO人格調(diào)查表。人格五因素包括神經(jīng)質(zhì)/情緒性（N)、外傾性（E)、經(jīng)驗(yàn)開放性（O)、宜人性/隨和性（A)、認(rèn)真性/謹(jǐn)慎性（C)。
