護(hù)士輔導(dǎo):對(duì)58例尿路結(jié)石患者住院期間實(shí)施健康教育的體會(huì)

健康教育是整體護(hù)理的重要組成部分，是以醫(yī)院病房為教學(xué)基地、以住院患者及其家屬為教育對(duì)象，通過(guò)有計(jì)劃、有目的的教育過(guò)程，使患者了解和增進(jìn)健康的知識(shí)，使患者的行為向有利于康復(fù)的方向發(fā)展的教育活動(dòng)。我科通過(guò)對(duì)58例尿路結(jié)石住院患者實(shí)施健康教育，收到了較滿(mǎn)意的效果。現(xiàn)報(bào)告如下。
　　1  臨床資料

　　選取2004年8月1日～12月31日期間入院的患者58例，男30例，女28例；年齡20～65歲；患者均病情穩(wěn)定，有接受健康教育的能力。經(jīng)口頭詢(xún)問(wèn)患者家屬和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，100%患者希望得到治療有關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)。

　　2  教育方式

　　2.1  文字卡片與口頭講解相結(jié)合  將入院介紹、住院須知、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、碎石前準(zhǔn)備、碎石后的注意事項(xiàng)及院外教育均寫(xiě)成卡片，分階段指導(dǎo)患者學(xué)習(xí)，對(duì)其中重要項(xiàng)目加以解釋?zhuān)?］。

　　2.2  理解與講解相結(jié)合  部分患者不識(shí)字，無(wú)法接受文字卡片教育，護(hù)士將教育內(nèi)容講解給患者及家屬。

　　2.3  提問(wèn)與討論相結(jié)合  重視教育信息溝通的雙向性，鼓勵(lì)患者提問(wèn)題，并將其最關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　2.4  示教與指導(dǎo)相結(jié)合  尿路結(jié)石患者碎石后應(yīng)給予體位排石及運(yùn)動(dòng)排石指導(dǎo)。示教留取結(jié)石標(biāo)本，以備成分分析，有助于制定防治方案。

　　3  教育內(nèi)容

　　3.1  幫助患者熟悉病房環(huán)境  包括介紹病區(qū)環(huán)境、主管醫(yī)生、負(fù)責(zé)護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、就餐手續(xù)、物品保管、作息時(shí)間等。在入院24h內(nèi)告訴患者近期檢查項(xiàng)目。

　　3.2  促進(jìn)患者健康思維模式的恢復(fù)  向患者講述本病的相關(guān)知識(shí)，介紹治愈病例，或讓其與同類(lèi)患者交談體會(huì)，以樹(shù)立治病信心，積極地配合治療。醫(yī)學(xué)全在線m.bhskgw.cn

　　3.3  滿(mǎn)足患者對(duì)疾病有關(guān)治療知識(shí)的需求

　　3.3.1  癥狀與體征的教育  讓患者掌握如何預(yù)防或減輕疾病引發(fā)的癥狀，鼓勵(lì)患者多飲水，以促進(jìn)排石，減輕疼痛。在活動(dòng)前或活動(dòng)過(guò)程中，為防止結(jié)石塊在輸尿管內(nèi)移動(dòng)過(guò)程中引發(fā)疼痛甚至絞痛，按醫(yī)囑應(yīng)用解痙止痛藥物。

　　3.3.2  碎石前檢查指導(dǎo)  協(xié)助患者做好碎石前各項(xiàng)檢查，告訴患者檢查的目的是避免碎石后并發(fā)癥的發(fā)生，檢查后及時(shí)將檢查結(jié)果反饋給患者。

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