綜合護(hù)理教研室教案
授課時(shí)間：2008.9.2
課程名稱 | 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) | 年級(jí) | 06本 | 專業(yè)、層次 | 護(hù)理學(xué) | |||
授課教師 | 胡筠惠 | 職稱 | 教授 | 課型(大、小) | 大 | 學(xué)時(shí) | 3 | |
授課題目（章、節(jié)) | 第十章 入院和出院的護(hù)理 第1、2節(jié) | |||||||
基本教材或主要參考書 | 姜安麗，主編，新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，北京，人民衛(wèi)生出版社，2006， | |||||||
教學(xué)目的與要求： 1.掌握病人入病房后的初步護(hù)理 2.掌握病人出院的護(hù)理 3.掌握備用床、暫空床鋪床法。 4.熟悉病人入院和出院的程序及方式 5.熟悉新入院患者的心理需要及滿足 6.了解患者床單位的設(shè)備 | ||||||||
內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法： 提問及展示目標(biāo) 8分鐘 第一節(jié) 病人入院的護(hù)理 90分鐘 一、入院程序 二、入病房后初步護(hù)理 三、新入院患者的心理需要及滿足 四、患者床單位的準(zhǔn)備-備用床、暫空床 第二節(jié) 病人出院的護(hù)理15分鐘 一、出院前的護(hù)理 二、出院當(dāng)日護(hù)理 三、出院后護(hù)理 小結(jié)、布置思考題及預(yù)習(xí)要點(diǎn)7分鐘 精講、互動(dòng)、提問、多媒體教學(xué)課件 | ||||||||
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破處理： 重點(diǎn)： 病人入院和出院的程序及護(hù)理 鋪備用床 難點(diǎn)： 鋪備用床 突破處理： 多媒體教學(xué)課件、深入淺出講授重要知識(shí)點(diǎn)、觀看錄象、示教 | ||||||||
教研室審閱意見：
教研室主任簽名：
2008年7月19日 | ||||||||
基本內(nèi)容 | 教學(xué)手段 | 課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排 |
復(fù)習(xí)提問： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握病人入病房后的初步護(hù)理 2.掌握病人出院的護(hù)理 3.掌握備用床、暫空床鋪床法。 4.熟悉病人入院和出院的程序及方式 5.熟悉新入院患者的心理需要及滿足 6.了解患者床單位的設(shè)備 第一節(jié) 病人入院的護(hù)理 一、入院程序 二、入病房后初步護(hù)理 （一)一般病人入院后的初步護(hù)理 （二)急癥、重危病人的入院初步護(hù)理 三、新入院患者的心理需要及滿足 四、患者床單位的準(zhǔn)備 ㈠ 床單位的設(shè)備 ㈡ 鋪床的要求 ㈢ 被服的折疊法 ㈣ 鋪床術(shù) 1、備用床 目的 用物（被套式) 實(shí)施 國(guó)家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)2、暫空床 目的 用物（被套式) 實(shí)施 第二節(jié) 病人出院的護(hù)理 一、出院前的護(hù)理 二、出院當(dāng)日護(hù)理 三、出院后護(hù)理 小結(jié) 布置預(yù)習(xí)和思考題 | 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 多媒體幻燈片 | 5分鐘 3分鐘 展示、說明 5分鐘 設(shè)問、講解 15分鐘 講解、互動(dòng)、作業(yè) 比較講解 15分鐘 舉例講解 5分鐘 展示設(shè)備 5分鐘 講解 5分鐘 示教 30分鐘 講解、看錄象、示教 10分鐘 講解、看錄象、示教 15分鐘 講解、互動(dòng)、設(shè)問 5分鐘 2分鐘 |
小 結(jié) | 入病房后初步護(hù)理 備用床、暫空床 病人出院的護(hù)理 |
復(fù) 習(xí) 思 考 題 、 作 業(yè) 題 | 1.一般病人與特殊病人入院與出院護(hù)理程序的不同 2.為何病床要有一定規(guī)格要求，鋪床時(shí)護(hù)士應(yīng)具備哪些理論知識(shí)？ 3、一位右上肢截肢的青年男性即將出院，請(qǐng)你為他擬訂一份出院指導(dǎo)。 4、可利用課余時(shí)間練習(xí)鋪備用床、暫空床 5、作業(yè)：完成一份入院病歷的填寫。 |
下 次 課 預(yù) 習(xí) 要 點(diǎn) | 第十章 麻醉床、臥有患者床 搬運(yùn)和護(hù)送患者的技術(shù) |
實(shí) 施 情 況 及 分 析 |
