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醫(yī)學(xué)職稱論文寫作常見(jiàn)問(wèn)題
醫(yī)學(xué)工作者平時(shí)工作繁忙，為了晉升職稱，只能進(jìn)行醫(yī)學(xué)職稱論文寫作。然而，論文寫作并不簡(jiǎn)單，再加上寫作時(shí)間少，不少醫(yī)學(xué)工作者的論文會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，導(dǎo)致不能成功發(fā)表。為了幫助醫(yī)學(xué)工作者順利發(fā)表論文，醫(yī)刊匯搜集了醫(yī)學(xué)論文寫作常見(jiàn)的4個(gè)問(wèn)題。
1、構(gòu)思不清
構(gòu)思是對(duì)整篇文章的布局、順序、層次、段落、內(nèi)容、觀點(diǎn)、材料、怎樣開始和結(jié)尾的思維。構(gòu)思時(shí)文章的主題中心要明確，用以表現(xiàn)的材料要充分、典型、新穎，結(jié)構(gòu)上要嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，只有潛心構(gòu)思，才能思路流暢，寫好提綱和文章。
2、 以摘要代替前言
摘要?jiǎng)虞m幾百個(gè)字，充斥著各種實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)。有些作者特別喜歡羅列數(shù)字，讓人看得頭暈眼花。而到了正文的前言部分，反倒惜墨如金，幾十個(gè)字了事。這樣的前言作為摘要的背景部分還差不多。多數(shù)期刊要求摘要限制在250個(gè)單詞以內(nèi)，作者必須以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句闡明文章的背景、主要內(nèi)容和意義。而前言則應(yīng)回顧研究背景，提出問(wèn)題或假說(shuō)。很多中文作者對(duì)此沒(méi)有理解，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)明研究目的，而對(duì)研究背景和問(wèn)題不加理會(huì)。
3、思路或意思表述不充分
長(zhǎng)期從事科研與論文寫作的一線醫(yī)學(xué)工作者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如思路或意思表述的不充分多半就是源自文獻(xiàn)閱讀量不夠。一篇文章存在刊發(fā)的可能性不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了陽(yáng)性的結(jié)果，而是能為其他醫(yī)學(xué)工作者提供學(xué)術(shù)指引，能解決別的研究未曾解決的學(xué)術(shù)問(wèn)題。從以上方面看來(lái)，沒(méi)有一定文獻(xiàn)閱讀量就不會(huì)了解研究的進(jìn)展，也不能為本研究提供一個(gè)學(xué)術(shù)定位。SCI期刊審稿人在審稿的過(guò)程中并不看論文的結(jié)果是陰性還是陽(yáng)性，最重要是看究竟有無(wú)學(xué)術(shù)意義。
4、修改不夠仔細(xì)
修改是對(duì)初稿內(nèi)容的進(jìn)一步深化和提高，對(duì)文字進(jìn)一步加工和潤(rùn)色，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)一步訂正。修改過(guò)程中需注意下列問(wèn)題：1.文題是否相符;論點(diǎn)是否鮮明;2.論據(jù)是否充分;論證是否嚴(yán)密;3.布局是否合理;結(jié)論是否科學(xué)客觀;4.用詞是否符合醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ);5.文稿是否符合醫(yī)學(xué)寫作規(guī)范或稿約。
當(dāng)然，醫(yī)學(xué)職稱論文出現(xiàn)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止這4個(gè)問(wèn)題，只是這4個(gè)問(wèn)題是醫(yī)學(xué)工作者寫作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的，所以列出來(lái)希望醫(yī)學(xué)工作者可以避免這些問(wèn)題。醫(yī)學(xué)工作者在寫作過(guò)程中，還要從論文出發(fā)，來(lái)避免出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
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