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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年30期目錄

  • 均衡化 內(nèi)涵型 跨越式 可持續(xù) 從攜手共贏到自主發(fā)展的“寬城

  • 勤儉節(jié)約教育勢(shì)在必行

    高勝

  • 教育時(shí)訊

  • 打造高品位校園文化 創(chuàng)造學(xué)生幸福成長(zhǎng)的良好氛圍

    袁玉軍

  • 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)管理之我見

    張勇 王鳳蘭

  • 職業(yè)教育辦學(xué)模式改革的實(shí)踐和探索

    趙耀東

  • 育德是育人的根本

    鄭秀艷

  • 開展讀書活動(dòng) 彰顯德育特色

    車洪薇

  • 教育部門和學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任

    張麗梅

  • 推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

    遲曉波 張照寰

  • 如何發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用

    李艷芳

  • 抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

    溫建紅

  • 加強(qiáng)小學(xué)生的法制教育

    楊萬東

  • 加強(qiáng)反腐倡廉 純凈教育圣地

    唐香丹

  • 把德育放在學(xué)校工作的首位

    王春馥

  • 加強(qiáng)寄宿生管理 培養(yǎng)良好習(xí)慣

    李國(guó)江

  • 教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有的修為

    王玖財(cái)

  • 搭建成長(zhǎng)平臺(tái) 引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

    楊秀梅 孫曉鶯

  • 新時(shí)期優(yōu)化學(xué)校管理的途徑

    孫建清

  • 校長(zhǎng)如何踐行教育公平

    李守民

  • 農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的策略

    王化春

  • 新任教師對(duì)職業(yè)及專業(yè)發(fā)展的認(rèn)知

    魯長(zhǎng)城

  • 談新時(shí)期的師德教育

    李德玉

  • 也談家庭教育

    宋亞玲

  • 淺議教師自我調(diào)控能力的培養(yǎng)

    朱磊

  • 教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾種關(guān)系

    許麗莉

  • 教師管控課堂情緒之策略

    王志

  • 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力探微

    董淑梅

  • 小議語(yǔ)文教育的“八注重”

    王顯剛

  • 試談?wù)Z文課程的審美發(fā)掘

    姜波

  • 初中新生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略

    張艷玲

  • 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用新論

    李軍

  • 語(yǔ)文生活化的意義研究

    張宏

  • 初中數(shù)學(xué)教育引入數(shù)學(xué)史的意義

    郭連友

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育探究

    徐繼山

  • 創(chuàng)新理念對(duì)數(shù)學(xué)教育的重要性

    吳麗香

  • 建構(gòu)主義理論在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用

    呂杰

  • 提高思品課有效性的途徑

    姜立艷

  • 試談音樂教育的審美問題

    王肇威

  • 芻議學(xué)前教育的幾個(gè)問題

    韓劍紅 韓志良

  • 幼兒心理健康引導(dǎo)的策略

    邵輝

  • 情感教育的意義

    周曉闊

  • 美術(shù)與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系

    李曉梅

  • 在高中政治教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

    王剛

  • 教師和學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)互相“欣賞”——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、增效、求

    陳瑤

  • 利用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    包桂香

  • 語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)題卡的設(shè)計(jì)和使用

    錢春龍

  • 學(xué)會(huì)反思

    谷亞茹

  • 解好問答題 突破地理學(xué)科高考瓶頸

    丁衛(wèi)東 陳曉輝

  • 注重備考方法 提高復(fù)習(xí)效率

    孫宏偉

  • 如何上好初中數(shù)學(xué)概念課

    何永順

  • 小學(xué)閱讀教學(xué)的有效途徑

    苗艷華

  • 重“意”重“情”話學(xué)習(xí)

    郭鳳紅

  • “教”是為了“不教”

    盛海芹

  • 讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人

    王輝

  • 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    張領(lǐng)弟

  • 試談新課改下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

    李艷娟

  • 新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性

    沈煥文

  • 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探

    鄭茵

  • 高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與策略分析

    王維生

  • 農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中的賞識(shí)教育

    曲錄英

  • 物理教學(xué)中自主探究能力的培養(yǎng)

    張志國(guó)

  • 語(yǔ)文教學(xué)的“三境”

    曲寶昌

  • 課堂小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)

    劉洋

  • 高中政治高效課堂的構(gòu)建

    崔麗梅

  • 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

    孫忠偉

  • 準(zhǔn)確把握游戲在課堂中的運(yùn)用

    孫巖 鄭長(zhǎng)軍

  • 小學(xué)音樂課堂中的師生合作

    張秀光

  • 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“情境創(chuàng)設(shè)”

    趙桂華

  • 只有投入才能高效

    遲義書

  • 在小語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

    王麗娟

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文的語(yǔ)感教學(xué)

    朱俊波

  • 在“興趣”中學(xué)習(xí)地理

    關(guān)立軍

  • 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施快樂教學(xué)

    李桂玲

  • 歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育

    劉云軒 呂佳奇

  • 讓孩子享受書寫的快樂

    魏延鳳

  • 引導(dǎo)初中新生學(xué)好歷史

    謝玉芝

  • 物理建模能力的培養(yǎng)

    孫國(guó)忱

  • 打造高效課堂的體會(huì)

    賈麗萍

  • 巧用插圖進(jìn)行物理教學(xué)

    祁立軍

  • 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的方法

    王喜軍 劉曉秋

  • 興趣是學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)器

    劉向東

  • 數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王偉東

  • 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法

    朱海國(guó) 李玉賢

  • 培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力淺悟

    周燁

  • 讓數(shù)學(xué)與生活緊密相 論文QQ81995535 聯(lián)

    王全建

  • 學(xué)生作文訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考

    趙雪

  • 小學(xué)語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)換

    范文杰

  • 音樂在美術(shù)教學(xué)中的輔助作用

    周林東

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

    葛淑艷

  • 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練

    邊東輝

  • 給寫景作文“增肥”

    張效芝

  • 怎樣寫好看圖作文

    張穎

  • 學(xué)習(xí)與健康并重

    楊國(guó)彥

  • 寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)

    代春梅

  • 做好班主任工作點(diǎn)滴談

    劉曉豐

  • 美術(shù)課中道德情感的培養(yǎng)

    趙輝

  • 如何培養(yǎng)智障學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理

    劉庚姝

  • 班主任應(yīng)該扮演怎樣的角色

    侯靜秋

  • 防止后進(jìn)生輟學(xué)三法

    包亞芹

  • 讓學(xué)困生的花季同樣絢麗

    尹長(zhǎng)虹

  • 淺談初三學(xué)生的心理調(diào)試

    馬琳琳

  • 做一名合格的農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)班主任

    步艷榮

  • 揚(yáng)起你的笑臉,把影子留在身后

    張玉英

  • 今天你微笑了嗎

    王亞茹

  • 孩子,請(qǐng)做我的老師

    孫亞華

  • 美麗的謊言

    王海軍

  • 最好的“獎(jiǎng)賞”

    李耀富

  • 師愛撐起一片藍(lán)天

    邢桂霞

  • 老師,請(qǐng)您學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)

    呂卉

  • 給學(xué)生一個(gè)靈活交流的空間

    張杰

  • 戴著鐐銬的舞蹈

    王立青

  • 尊重差異 助其高飛

    鐘衛(wèi)華

  • 教師的成長(zhǎng)與反思

    劉云奇

  • 幸為人師 不忘初心

    周升輝

  • 教師,請(qǐng)別把寫作這塊田地荒蕪了

    賈艷娟

  • 課堂上要充分相信學(xué)生

    侯瑩瑩

  • 生命因愛而光明

    李春梅

  • “師生情·中國(guó)夢(mèng)”之隨筆

    李慶華 孫宏濤

  • 誰動(dòng)了中小學(xué)班干部的乳酪

    王玲玲

  • 中國(guó)教育教學(xué)叢書編委會(huì) 征稿啟事

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