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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《中學(xué)生百科雜志》2015年07期

《中文自修雜志》2014年02期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年04期

《珠算與珠心算雜志》2013年02期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2012年Z1期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年09期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2012年11期

《中文自修雜志》2015年22期

《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年03期

《吉林教育雜志》2014年35期目錄

九臺(tái)市實(shí)驗(yàn)幼兒園打造品牌幼兒園譜寫幼教新篇章
細(xì)節(jié)在打造高效課堂中的作用
王志清
關(guān)于日語教學(xué)與提高學(xué)生文化素質(zhì)的思考
賈安如
加強(qiáng)英語口語翻譯人才培養(yǎng) 促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
徐東
將歐美原聲電影引入《大學(xué)體驗(yàn)英語》中的教學(xué)設(shè)計(jì)
郎雪齊淑新
制冷裝置自動(dòng)化課程教學(xué)探討
蔡寧
高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)中融入藝術(shù)教育探析
邱級(jí)勝黃蜀娟
英漢雙語教學(xué)中大學(xué)物理教材的選取
穆志勇
日語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
賈安如
試論中學(xué)思想品德課教師的專業(yè)倫理道德
姜衛(wèi)
如何有效發(fā)揮圖書館在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用
孫丁森
影視資源在中學(xué)語文教學(xué)中的整合及應(yīng)用分析
段系亨
初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
高娟娟
數(shù)學(xué)作業(yè)可選擇性探究
高召琴
新課改下小學(xué)體育教學(xué)的傳統(tǒng)傳承與改革創(chuàng)新
洪水團(tuán)
陣痛,不可讓學(xué)生買單——談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
王梅
打開“傾聽之門”——小學(xué)低段學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)策略
董敏
小學(xué)語文課堂有效教學(xué)創(chuàng)新策略探究
吳云霞
初中數(shù)學(xué)中的差別性教學(xué)探討
蘇有錦
幼兒教師教學(xué)語言特點(diǎn)辨析
高玉紅
先立后破——長(zhǎng)春汽開區(qū)長(zhǎng)沈路學(xué)校中學(xué)部教學(xué)模式的思考
周小祥
完善評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
張楊
農(nóng)村初中骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的策略
徐業(yè)超
由檢查聽課筆記引發(fā)的思考
張軍
搭建多維研修平臺(tái) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)——長(zhǎng)春市寬城區(qū)村小聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)研修
王雪蓮馬巧燕
高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
魏強(qiáng)
地理課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
王志剛
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及應(yīng)用策略
趙善福
用“肢體”的魅力創(chuàng)造英語課堂的奇跡
居英蓮
提升農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)效果
陳青
傾聽之后有效指導(dǎo)
高華琴
更新理念迸放激情——讓學(xué)生在任務(wù)型學(xué)習(xí)中獲得快樂
劉雪梅
論品德課堂學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)
趙英偉孫會(huì)杰
如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
張卓一
提高初中英語課堂閱讀教學(xué)的有效方法
張紅
改革作文批改方式提高學(xué)生寫作能力
章小峰
讓算法在比較中自然優(yōu)化
周林
在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)
莊健
體驗(yàn)讓課堂更有效
莊素琴
發(fā)揮錯(cuò)題價(jià)值提高反思能力
穆小軍
高效課堂理念下的英語教學(xué)
卞星
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力
張東霞
唱歌與樂器結(jié)合進(jìn)行初中音樂教學(xué)的探索
張紅
隨文練筆:打造小學(xué)語文高效“語用”課堂
陳惠萍
打破常規(guī) 激發(fā)興趣——讓初中生真正愛上語文課
張曉彩
還原數(shù)學(xué)教學(xué)的“ 論文QQ81995535 真”本位
張秀姣
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
張玉娟
優(yōu)化整合高效至上——以語文五年級(jí)下冊(cè)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》為例
吳光明
談?lì)惐确ㄔ诔踔形锢斫虒W(xué)中的應(yīng)用
薛為民
大膽猜想讓學(xué)生思維綻放精彩
楊春高
交互評(píng)價(jià) 共同提高——小學(xué)生習(xí)作互評(píng)的實(shí)踐與思考
楊艷琴
數(shù)學(xué)教材也需要閱讀
姚蕊
讓學(xué)生成為信息技術(shù)課堂的主人
葉群毅
初中語文教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力提升的策略
孫海
新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
孫亞斌
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生操作能力
汪勇
淺談?dòng)⒄Z“班本化”教學(xué)策略
王海榮
高中政治教師角色轉(zhuǎn)變之思索
陳英
讓“錯(cuò)誤”精彩綻放
王青
語文教師的教學(xué)語言淺析
劉彩虹
淺談對(duì)數(shù)學(xué)教材的“二度開發(fā)”
劉長(zhǎng)德
緊扣核心價(jià)值落實(shí)語用訓(xùn)練——《老人與海鷗》落實(shí)語用訓(xùn)練教學(xué)談
劉堆衿
新課程標(biāo)準(zhǔn)在北師大版初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)分析
阮嘉東
如何指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
沈明程
簡(jiǎn)單中追求科學(xué)教育的真
眭海濤
“超文本”閱讀教學(xué)在高中階段的實(shí)施模式
顧飛
四步入手學(xué)生與整本書交上朋友
郝春梅
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略新探
陳水蓮
追尋有效途徑提高學(xué)生作文水平
黃紅英
結(jié)構(gòu)化教學(xué)之初體驗(yàn)
黃利娜
如何提高中學(xué)生英語聽力技能
蔣琴
多媒體對(duì)朗讀教學(xué)的影響
鄧翡
高中歷史有效教學(xué)策略的實(shí)踐探索
陳蓉
在情境中互動(dòng) 在交流中提高——談小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
黃安鑫
淺談不斷積累對(duì)小學(xué)生寫作的重要性
陳妍
小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐探析
王建芳
小學(xué)信息技術(shù)中改變學(xué)習(xí)方式的探索
谷生
三注重:開啟學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之“門”
陳愛林
初中物理課堂教學(xué)中的高效策略
陳懷江
高中生物有效教學(xué)策略探究
張連慧
在高中地理教學(xué)中用好“定位”理論
全向陽
關(guān)于高中數(shù)學(xué)成績(jī)的影響因素及建議探析
馬生欽
背誦的“竅門”
劉洪華
我教學(xué)生涯中的小故事
楊月平
初中英語“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模塊化設(shè)計(jì)的實(shí)踐
孫美紅
作文的歷練在于一題多作
班云波
小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
王振國(guó)
初中排球教學(xué)中提高下手發(fā)球準(zhǔn)確性的教學(xué)建議
王霞
學(xué)生作文中常見語病分析
趙淑蘋
個(gè)性化教育在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
沈彬
作業(yè)形式變變臉,引人入勝——淺談?wù)Z文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)
周文剛
指導(dǎo)學(xué)生自編刊物激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣
許洪銘
淺談小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
于秀梅
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的探索
黃小三
巧用“留白” 激活初中英語課堂
朱陸鑫
教學(xué)生活化快樂學(xué)數(shù)學(xué)
許美玲
創(chuàng)建民族器樂特色學(xué)校的體會(huì)
孫永福
基于小學(xué)英語的生活化教學(xué)實(shí)踐探析
張英
英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
楊善斐
“讀書指導(dǎo)法”在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
王平
初中語文教學(xué)中情感教育的有效對(duì)策
楊雅儒
高中英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
吳曉龍
遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)漢語拼音
李麗
讓廉政教育走進(jìn)小學(xué)課堂
任櫓燕
新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
藺衛(wèi)紅
淺談小學(xué)美術(shù)中的興趣教育
劉姝玲
計(jì)算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
馮丹
如何讓小學(xué)語文課煥發(fā)出生命的活力
楊金平
如何讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
劉秀秋
創(chuàng)造性地使用教材
丁明霞
感恩前行讓生命輕裝——談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育
吳旭強(qiáng)
沐浴芳香心靈感悟
楊洋
日記讓學(xué)生和老師雙贏
許艷華于清濤
初中班主任班級(jí)管理要點(diǎn)分析
楊莉輝
運(yùn)用科學(xué)評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
姜欣華
班主任專業(yè)化發(fā)展對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)
侯學(xué)峰
初中思想品德課滲透情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育的原則
練淑明
體育教學(xué)中“后進(jìn)生”心理問題及其教育
王兵
淺談對(duì)“問題學(xué)生”的教育方法
王忠艷
做正確的人構(gòu)建美好世界
馬英艷
寓“美”于高職語文教學(xué)之中
李超
基于典型化工生產(chǎn)過程構(gòu)建高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系
牛正璽
現(xiàn)代學(xué)校德育環(huán)境的生態(tài)建構(gòu)
胡紅
情感教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用
王永君
淺析司法院校的行業(yè)英語課程
宋艷玲
淺談中職衛(wèi)校教學(xué)管理
陶紅燕
《物理化學(xué)》項(xiàng)目化教學(xué)改革初探
閆碧瑩郭俊鎖魏鳳琴
高職高專培養(yǎng)兒科學(xué)臨床思維的教學(xué)方法
潘杭麗
從心理學(xué)角度談信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)的自主學(xué)習(xí)模式
戴衛(wèi)平
游戲體驗(yàn) 點(diǎn)燃創(chuàng)意——關(guān)于小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐與思考
經(jīng)光霞
家園攜手共育幼苗
賀建華
中度智障學(xué)生識(shí)字教學(xué)策略談
丁同梅
長(zhǎng)春地區(qū)現(xiàn)階段乒乓球啟蒙教育發(fā)展現(xiàn)狀的實(shí)踐分析
馮婕趙志軍
美國(guó)高校學(xué)生志愿服務(wù)開展經(jīng)驗(yàn)及啟示——以圣地亞哥州立大學(xué)為例
曹亮
雙遼二小

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數(shù)學(xué)作業(yè)可選擇性探究

新課改下小學(xué)體育教學(xué)的傳統(tǒng)傳承與改革創(chuàng)新

陣痛,不可讓學(xué)生買單——談小學(xué)語文教學(xué)的有效性

打開“傾聽之門”——小學(xué)低段學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)策略

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先立后破——長(zhǎng)春汽開區(qū)長(zhǎng)沈路學(xué)校中學(xué)部教學(xué)模式的思考

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農(nóng)村初中骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的策略

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地理課堂教學(xué)的語言藝術(shù)

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及應(yīng)用策略

用“肢體”的魅力創(chuàng)造英語課堂的奇跡

提升農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)效果

傾聽之后有效指導(dǎo)

更新理念 迸放激情——讓學(xué)生在任務(wù)型學(xué)習(xí)中獲得快樂

論品德課堂學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

提高初中英語課堂閱讀教學(xué)的有效方法

改革作文批改方式 提高學(xué)生寫作能力

讓算法在比較中自然優(yōu)化

在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)

體驗(yàn)讓課堂更有效

發(fā)揮錯(cuò)題價(jià)值 提高反思能力

高效課堂理念下的英語教學(xué)

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力

唱歌與樂器結(jié)合進(jìn)行初中音樂教學(xué)的探索

隨文練筆:打造小學(xué)語文高效“語用”課堂

打破常規(guī) 激發(fā)興趣——讓初中生真正愛上語文課

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在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

優(yōu)化整合 高效至上——以語文五年級(jí)下冊(cè)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》為例

談?lì)惐确ㄔ诔踔形锢斫虒W(xué)中的應(yīng)用

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新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生操作能力

淺談?dòng)⒄Z“班本化”教學(xué)策略

高中政治教師角色轉(zhuǎn)變之思索

讓“錯(cuò)誤”精彩綻放

語文教師的教學(xué)語言淺析

淺談對(duì)數(shù)學(xué)教材的“二度開發(fā)”

緊扣核心價(jià)值 落實(shí)語用訓(xùn)練——《老人與海鷗》落實(shí)語用訓(xùn)練教學(xué)談

新課程標(biāo)準(zhǔn)在北師大版初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)分析

如何指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

簡(jiǎn)單中追求科學(xué)教育的真

“超文本”閱讀教學(xué)在高中階段的實(shí)施模式

四步入手 學(xué)生與整本書交上朋友

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略新探

追尋有效途徑 提高學(xué)生作文水平

結(jié)構(gòu)化教學(xué)之初體驗(yàn)

如何提高中學(xué)生英語聽力技能

多媒體對(duì)朗讀教學(xué)的影響

高中歷史有效教學(xué)策略的實(shí)踐探索

在情境中互動(dòng) 在交流中提高——談小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)

淺談不斷積累對(duì)小學(xué)生寫作的重要性

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小學(xué)信息技術(shù)中改變學(xué)習(xí)方式的探索

三注重:開啟學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之“門”

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九臺(tái)市實(shí)驗(yàn)幼兒園打造品牌幼兒園譜寫幼教新篇章

完善評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

更新理念迸放激情——讓學(xué)生在任務(wù)型學(xué)習(xí)中獲得快樂

改革作文批改方式提高學(xué)生寫作能力

發(fā)揮錯(cuò)題價(jià)值提高反思能力

優(yōu)化整合高效至上——以語文五年級(jí)下冊(cè)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》為例

大膽猜想讓學(xué)生思維綻放精彩

緊扣核心價(jià)值落實(shí)語用訓(xùn)練——《老人與海鷗》落實(shí)語用訓(xùn)練教學(xué)談

四步入手學(xué)生與整本書交上朋友

追尋有效途徑提高學(xué)生作文水平

指導(dǎo)學(xué)生自編刊物激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)生活化快樂學(xué)數(shù)學(xué)

感恩前行讓生命輕裝——談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育

沐浴芳香心靈感悟

運(yùn)用科學(xué)評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

做正確的人構(gòu)建美好世界

基于典型化工生產(chǎn)過程構(gòu)建高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系

家園攜手共育幼苗