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思想政治課教學

編輯出版：思想政治課教學雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-588X

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年28期

《思想政治課教學雜志》2014年07期目錄

《思想政治課教學》2014年征稿啟事
協(xié)商民主的理論邏輯與實踐要求
徐斌李雨田
論生態(tài)思想政治教育的特征
李松林
政治課教學中生活資源的課堂重建
李昌明
高中政治學科校本課程開發(fā)的策略與反思
阮暢暢
關于繼續(xù)使用《社科期刊學術不端文獻檢測系統(tǒng)(SMLC)》的通知
作為循環(huán)教學模式的微課程
陸蕓
“學習金字塔”與高三政治教學
田君
房產(chǎn)稅改革的國際經(jīng)驗與中國實踐
李忠昶李穎
談《政治生活》中的“憲法資源”
武興華
論思想品德課教材的“五化”
王文彥
回歸哲學教育本質(zhì)——以“發(fā)展的觀點看問題”為例
臧衍杰黃凱妮
調(diào)動學生參與課程資源的開發(fā)
王曉琴
思想品德“一線五步”教學法
宋永璐
動筆讓高效學習更給力
黃桂紅
思想品德教學中的教育智慧生成
蔣玲
《文化生活》教學中的“模糊性”及其糾正
褚寶福
啟事
思品課堂生生傾聽有效性研究
軒闖
政治學科聽課的關注點
劉剛
投入課改感悟課改
羅玲
提升思品課教學實效三策
顧玲玲
課堂教學的抓大與放小
王金清
揭開《文化生活》中那片甲骨的神秘面紗
章根平
教學細節(jié)之美
張明
小組競爭培養(yǎng)學生合作參與意識
李陽論文QQ81995535
音樂作品在思品課中的運用
吳林捷
思品課教學中的“新、精、謹、情、行”
周培玉
“導讀課”教學設計——以科教版思想品德教材為例
張耀國
“悅納自己的生理變化”教學實錄
褚福建
“人民代表大會:國家權力機關”教學設計
王會榮于前進
通知
弘揚教研精神推進課程改革
王向陽
問課:青年教師成長的必修課
臧小寧
老區(qū)中小學利用家鄉(xiāng)紅色文化資源的現(xiàn)狀分析——以渝東南民族地區(qū)武隆縣為
項福庫朱小琴
得平凡學生而教之
王玲玲
寓教于“難”
鄒德勝
用匠心慧言引領學生發(fā)展
楊芬琴
生活是教育的唯一主題——走進懷特海的教育哲學
陳默
來稿須知
《思想政治課教學》2014年征訂啟事

《思想政治課教學》2014年征稿啟事

協(xié)商民主的理論邏輯與實踐要求

論生態(tài)思想政治教育的特征

政治課教學中生活資源的課堂重建

高中政治學科校本課程開發(fā)的策略與反思

關于繼續(xù)使用《社科期刊學術不端文獻檢測系統(tǒng)(SMLC)》的通知

作為循環(huán)教學模式的微課程

“學習金字塔”與高三政治教學

房產(chǎn)稅改革的國際經(jīng)驗與中國實踐

談《政治生活》中的“憲法資源”

論思想品德課教材的“五化”

回歸哲學教育本質(zhì)——以“發(fā)展的觀點看問題”為例

調(diào)動學生參與課程資源的開發(fā)

思想品德“一線五步”教學法

動筆讓高效學習更給力

思想品德教學中的教育智慧生成

《文化生活》教學中的“模糊性”及其糾正

啟事

思品課堂生生傾聽有效性研究

政治學科聽課的關注點

投入課改 感悟課改

提升思品課教學實效三策

課堂教學的抓大與放小

揭開《文化生活》中那片甲骨的神秘面紗

教學細節(jié)之美

小組競爭培養(yǎng)學生合作參與意識

音樂作品在思品課中的運用

思品課教學中的“新、精、謹、情、行”

“導讀課”教學設計——以科教版思想品德教材為例

“悅納自己的生理變化”教學實錄

“人民代表大會:國家權力機關”教學設計

通知

弘揚教研精神 推進課程改革

問課:青年教師成長的必修課

老區(qū)中小學利用家鄉(xiāng)紅色文化資源的現(xiàn)狀分析——以渝東南民族地區(qū)武隆縣為

得平凡學生而教之

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生活是教育的唯一主題——走進懷特海的教育哲學

來稿須知

《思想政治課教學》2014年征訂啟事

投入課改感悟課改

思品課教學中的“新、精、謹、情、行”

弘揚教研精神推進課程改革