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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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《高等學�；瘜W學報雜志》2014年11期

《上海教育科研雜志》2013年03期目錄

促進學習方式轉變:校本課程的真正價值
張豐;
上海市教科院普教所舉辦“基礎教育轉型發(fā)展論壇”
課程改革:為社會公正和兒童發(fā)展而教
鐘啟泉;
向均衡、精品、特色邁進——上海市中學校本課程建設現狀分析
倪閩景;紀明澤;何永紅;
校本課程開發(fā)走向學習場域建構——基于江蘇省普通高中課程基地建設的案例
王一軍;
建設基于學生需求的校本課程——區(qū)域推進中學發(fā)展轉型和文化傳承的實踐
馬骉;孫磊;
二十年來我國課程研究的回顧與反思
柴江;
當前體驗教學研究中亟待解決的四大問題
張鵬程;盧家楣;
近年來我國“男孩危機”研究綜述
李杰;
碎片化臨時校規(guī)的誤區(qū)與對策
王立志;蘇銀成;
兩位不同專長的數學教師課堂提問結構的對比研究
楊向東;豆雨松;
教師偏心問題考察——一種教師生活史研究
句新文;
新課程背景下中小學武術教師專業(yè)化發(fā)展的調查研究
高幕峰;
少子化時代中美家長育兒態(tài)度調查報告——基于教養(yǎng)實踐中的若干問題
李歡;劉晶波;邱蔚;
2013年“黃浦杯”長三角城市群“分享智慧”征文評選活動啟事
關注學習環(huán)境中“人”的因素——第七屆有效教學理論與實踐研討會綜述
本刊記者;張肇豐;
綜合實踐活動課程表現性評價的教育哲學定位與操作實施建議
徐燕萍;
課堂反饋的學習理論視角與綜合分類
胡定榮;
創(chuàng)新和規(guī)范:提高論文質量的關鍵
毛佩清;
我們是這樣吸引老師參與合作的——以《教師課題研究精細化指導探索》為例
李哉平;金遂;
“巴學園”中的新園丁——教師課程建設力的培養(yǎng)與思考
趙成木;
“學與做”特色課程的神塑與型塑——溫州三中特色校本課程的創(chuàng)建
胡玫;
基于學生發(fā)展的校本課程體系構建——以溫州二中為例
徐丹青;
“意象繪畫”課程的論文QQ81995535 構建與實施
陳碧霄;
從指印想象畫談大班幼兒美術活動中的“啟”與“發(fā)”
吳春紅;
打造科技教育環(huán)境凸現特色建設品牌
沈亞琴;
音樂,讓孩子的心靈躍動
周菊芳;
淺析幼兒科學教育中的指導策略
沈國珠;
游戲主題生活:生態(tài)作文之源
吳建強;
小學低年級的識字寫字教學的問題與思考
邱彩萍;
浙江省衢州市2012年度重點課題一等獎鑒定答辯會圓滿結束
郭云鳳;
遵循規(guī)律優(yōu)化過程構建數學活動經驗
許光新;
“學生論壇”:增強思品課教學的實效性
靳文靜;
幼兒園音樂課程的實踐創(chuàng)新
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浙江省溫州市甌海區(qū)實驗小學 “巴學園課程”建設卓有成效
浙江省溫州二中從“永嘉蠶學館”到省一級重點中學
浙江省溫州市第九幼兒園 “意象繪畫教學”課程體系建設
浙江省溫州三中借鑒“做中學”,開發(fā)“學與做”科技特色課程

促進學習方式轉變:校本課程的真正價值

上海市教科院普教所舉辦“基礎教育轉型發(fā)展論壇”

課程改革:為社會公正和兒童發(fā)展而教

向均衡、精品、特色邁進——上海市中學校本課程建設現狀分析

校本課程開發(fā)走向學習場域建構——基于江蘇省普通高中課程基地建設的案例

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