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師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會;廣東教育工會
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1672-2655

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教師美術作品欣賞
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沈麗新
教育的注腳
張愛玲
名師是怎樣煉成的
傅建林
在科學教育的路上執(zhí)著前行——記南粵優(yōu)秀教師、東莞市名師工作室主持人蔡
何建東
對女兒,我遠不及對學生那般和藹可親
姜艷
公權力介入,使生源大戰(zhàn)更為激烈
楊國棟
對職業(yè)教育的認可需要上升到制度層面
張濤
亟待反思:超六成的學生不滿體育教學
田方
為了孩子,該重新審視自己
呂紅賓
“學習包廂”矮化了教育
張亞莉
是你把孩子教“笨”的嗎?
李學才
教育,讓老師學會頑皮
林高明
給力校本課程開發(fā),突顯學�！皞€性”特色
楊惠全
《情鐘馬陵山》為學生快樂成長添彩
毛寒
薛老師的魔法
草央
把課堂還給學生,就會有精彩——駿景小學數(shù)學生本課堂觀感
裴光勇
讓學生的話語權真正得以回歸
熊瑜穎
學生與我,來來往往的事
嚴中慧
教師要以勤奮詮釋“國培”的價值
柴兵虎
活用“圖文材料”:思品課“低負高效”教學之策
黎文貞
尋找數(shù)學課堂里的“諧趣”元素
陳春
幽默的教育力量
王建芬
一切從微笑開始
朱鄭匯
相遇在最動人的季節(jié)
江愛華
在互動中萃取
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陌上花開緩緩歸
肖克文
聚焦人格的教育魅力
歐陽利杰
信任是最直接的愛的表達
安杰
培養(yǎng)一個健康平凡的孩子
陳道龍
身為父母,用心學做父母
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最美的遇見
于文波
獎狀風波
榮治陽
我的小班化教學
伊蓮
兒子,你是我生命的錨——寫給18歲兒子的生日
王艷芳
碎片化生存
許民彤
追懷單純
寧白
師范生不再直接認定教師資格
說法·數(shù)字
養(yǎng)生“微”建議
師生溝通的關鍵詞
張巖
并非戲言

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教育的注腳

名師是怎樣煉成的

在科學教育的路上執(zhí)著前行——記南粵優(yōu)秀教師、東莞市名師工作室主持人蔡

對女兒,我遠不及對學生那般和藹可親

公權力介入,使生源大戰(zhàn)更為激烈

對職業(yè)教育的認可需要上升到制度層面

亟待反思:超六成的學生不滿體育教學

為了孩子,該重新審視自己

“學習包廂”矮化了教育

是你把孩子教“笨”的嗎?

教育,讓老師學會頑皮

給力校本課程開發(fā),突顯學�！皞€性”特色

《情鐘馬陵山》為學生快樂成長添彩

薛老師的魔法

把課堂還給學生,就會有精彩——駿景小學數(shù)學生本課堂觀感

讓學生的話語權真正得以回歸

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教師要以勤奮詮釋“國培”的價值

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相遇在最動人的季節(jié)

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