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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2014年22期目錄

  • 《語文學刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

  • 動量短語相對于動詞位置的歷史演變

    南北

  • 高級階段泰國留學生漢語贊揚應答語的使用特點研究

    宋安琪

  • 郭店楚墓竹簡《五行》篇前幾章重要字詞闡釋

    楊現(xiàn)昌

  • 甲骨文象形字與漢字文化內(nèi)涵的闡釋

    種亞丹 牟軍榮

  • 近體詩的吟誦調(diào)子創(chuàng)編技法淺探

    李旭明

  • 東北方言“犢子”的發(fā)展演變

    李美妍

  • 凸顯語素義注釋模式對詞匯習得的影響初探

    譚麗芝

  • 析太谷方言的句末語氣詞

    張蓉

  • “為什么”的句法特征

    程明 丁培培

  • 淺析奇臺漢語方言中的后綴“子”

    柴青清

  • 焦作方言中的幾個特色程度副詞初探

    郭慧

  • 淺析理據(jù)性與任意性的關(guān)系

    許瑤

  • 宜興方言量詞的定指用法

    吳宸灝

  • 徐州方言詞匯特征初探

    張昊琰

  • 《詩經(jīng)》注本比較研究

    陳清

  • 《夢溪筆談》詞語考補

    楊珊

  • 《孟子》反問句的語義分析

    楊春秋

  • 說“幸虧”和“幸好”

    張悅

  • 從《管子雜志》看王氏父子訛誤觀

    何和平

  • 普通話“還”與粵語“仲”的對比

    潘琦

  • 《嘉靖大理府志》詞語匯釋六則

    李梅

  • 也說“天”

    張愛萍

  • 越南語詞匯的研究綜述

    阮青俊

  • “好不AP”構(gòu)式的認知語言學分析

    王曉嵐

  • 惠特曼詩歌的深層生態(tài)學解讀

    朱麗田

  • 生態(tài)女性主義視角下的老舍女性主體身份建構(gòu)探析

    賀雨涵

  • 都市與鄉(xiāng)村的雙重失落與魯迅的文化困境——《社戲》《故鄉(xiāng)》互文性賞析

    代廷杰

  • 恩情中道絕——《詩經(jīng)》與漢代棄婦詩文探析

    曾小霞

  • 黑暗世界里被扭曲的人性——曹禺《日出》劇情及人物分析

    畢靜枝

  • 司馬遷——將屈原高貴人格薪火相傳

    許靖

  • 論船山賦

    韓海燕

  • 曹植:“擬女性”以作悲歌

    葉蘇賢

  • 文章不只痛與悔——對《小狗包弟》思想內(nèi)涵的思考

    吳惠珍

  • 春天的感傷——《烏夜啼》賞析

    何平滾

  • 歸隱:陶淵明凄慘悲傷的人生選擇

    田興貴

  • 論宋初隱逸詩人的隱逸象征

    林曉娜

  • 施閏章與山東文人交游初考

    孔敏

  • 唐宋時代杜甫“詩史”說的知識考古

    黃瀅

  • 性別視角下的唐詩:“男子作閨音”與女性詩人作品中的女性形象比較

    溫一格

  • 中國古代感生神話思維特征探析

    蔣雪鴻

  • 面、線、點敘事結(jié)構(gòu)的建筑美

    段丹丹 丁怡萌

  • 嗜酒:魏晉名士對“神全”境界的追求

    汪明雙

  • 中國文學作品對外傳播中出版商及編輯的影響

    李躍

  • 從媒體角度看如何宣傳知識女性在社會發(fā)展和進步中的作用

    閆秀梅 寧祿喬 顏曉英

  • 《三國殺》——三國文化的繼承者

    姚文琪 張慧禾

  • 淺析范壽康的哲學思想

    李德

  • 有感而發(fā),以情緯文——小議創(chuàng)新寫作中學生情感的培養(yǎng)

    郭碧香

  • 習作教學的問題與對策研究

    羅樹琳

  • 與名著的自由對話

    楊春興

  • 試問:作文為何而作?

    楊秀梅 張良田

  • 夏丏尊的讀寫觀

    吳永福

  • 預科階段閱讀教學初探

    田勇

  • 高中作文訓練策略初探

    許琴娟

  • 語文課程標準參照下的初中作文教學的現(xiàn)狀與思考

    王一茗

  • 讓我們蕩起“評價”的雙槳——淺談基于預讀的朗讀評價指導

    查春燕

  • 古詩詞“意境”鑒賞淺探

    劉海燕

  • 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用策略

    周偉

  • 淺談初中作文寫作方法

    王三虎

  • 信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應用

    陳衛(wèi)

  • 繪聲繪色教繪本——以《我愛我媽媽》為例,淺析低年級繪本閱讀教學

    程鈺

  • 初中語文作文選材策略初探

    馬蘭

  • 關(guān)于大學語文范式改革的幾點思考

    陳為兵

  • 任務型語言教學法在少數(shù)民族漢語語法教學中應用的可行性分析

    高 論文QQ81995535 穎婷

  • 成長參與式學習法簡介及在少數(shù)民族漢語教學中的應用

    錢昆

  • 論國際漢語教師應具備的漢語教學評價能力

    李純

  • 淺談對外漢語教學中隱性文化的滲透

    屈慧 韓濤

  • “雙百課程”的導師制建構(gòu)初探

    袁志成 夏多多

  • 促進當代大學生就業(yè)指導探析

    西爾熱里·買買提

  • 漢語教材中招呼語的編寫與留學生使用的偏誤分析

    林德玲

  • 關(guān)于剪裁課文教學的思考

    周忠起

  • 課作中漢字書寫偏誤成因及對策研究

    戴秀干

  • 學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對中職語文教學的重要影響

    于燕

  • 淺談對“生本教學”的幾點認識

    楊巧燕

  • 略論程紅兵老師的語文教學藝術(shù)

    費怡凡

  • 兒童文學構(gòu)成的中小學生多元文化教育——淺析兒童文學為載體的中小學生多

    余敏

  • 幼兒教師職業(yè)幸福感的影響因素及提升途徑

    張倩

  • 如何在語文教學中加強對邊疆少數(shù)民族大學生思想政治教育

    廉麗

  • 淺析董一菲詩意語文課堂的建構(gòu)——以詩歌教學為例

    劉芳 粟斌

  • 用對比方式引領(lǐng)學生解讀《哦,香雪》

    蔣燕

  • 淺談中職語文活動式教學對學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的優(yōu)勢作用

    蔡晶

  • 讓語文課堂更富節(jié)奏感

    張銀芝

  • 生態(tài)學視野下的幼兒常規(guī)管理

    李俊樂

  • “游”出來的語文——觀中學語文“美育”之旅

    陳練雄

  • 做課堂上的皮革馬利翁

    曾微

  • 提高學生書寫能力重在規(guī)范訓練

    呂慶艷

  • 識字,讓快樂相隨

    代麗麗

  • 從“獨感”與“共感”的角度把握古詩詞的意蘊

    徐玲

  • 一“石”激起千層浪——談小學中段語文預習策略

    鄭玉忠

  • 淺談高中語文作業(yè)的有效設計

    陳玉良

  • 論考試評價在初中語文課堂教學改革中的作用

    葉旦

  • 淺談語文課堂氛圍

    李正芳

  • 初中語文教學中情感教育的作用與意義

    穆建榮

  • 初探小學語文識字教學

    張烈桃

  • 來稿要求

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