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學(xué)生之友(童花果)

編輯出版：學(xué)生之友(童花果)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2003

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《編輯之友雜志》2014年01期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級(jí))雜志》2013年Z2

《信息化建設(shè)雜志》2013年12期

《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年03期

《同學(xué)少年雜志》2015年04期

《吉林教育雜志》2011年09期

《新聞?dòng)浾唠s志》2011年07期

《學(xué)生之友(童花果)雜志》2011年10期目錄

班級(jí)文化——班級(jí)管理中一道亮麗的風(fēng)景線
成亞靜;
實(shí)施“有效備課”的思考與實(shí)踐
許禮靖;
實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新——初中物理《電阻》教學(xué)側(cè)記
商友保;
培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)
李漢東;
淺析多媒體輔助教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
黃瓊霞;
論中學(xué)作文教學(xué)的原則及新思維
王波;
多途徑激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與熱情
張興莉;
歷史復(fù)習(xí)需“務(wù)實(shí)”和“求法”
張艷梅;
對(duì)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的輔導(dǎo)個(gè)案
劉凌英;
淺談《行星的運(yùn)動(dòng)》文化之功能
盛云生;厐萌;
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力——提高聾生書(shū)面語(yǔ)能力的課題
唐勤;
初中體育教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知教育和情感教育
楊建強(qiáng);
自行車(chē)中的學(xué)問(wèn)——初中綜合實(shí)踐探究課的啟示
宋愛(ài)萍;
初中體育課堂教學(xué)之我見(jiàn)
劉紅;
英語(yǔ)轉(zhuǎn)差必須解決五大問(wèn)題
陳裕菊;
名著“導(dǎo)讀”的幾點(diǎn)嘗試
周秀華;
如何進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
錢(qián)國(guó)孝;
淺談音樂(lè)在影視中的表現(xiàn)
戎蓉;
淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
陳霞;
跳出地理課堂舊圈拓寬學(xué)生求知的渠道
王永紅;
對(duì)地理課外活動(dòng)的思考
顏義勇;
預(yù)約因生成更精彩——淺淡課堂動(dòng)態(tài)生成資源的利用
朱靜雪;
如何增強(qiáng)信息技術(shù)課的趣味性
於婷;
做一個(gè)有聲閱讀者
莊承延;
讓學(xué)習(xí)情感在問(wèn)題性教學(xué)中升華——初中數(shù)學(xué)問(wèn)題性教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)策略
向大愛(ài);
用潛移默化方式觀察物理世界
陳立建;
芻議初中生物探究式教學(xué)
徐長(zhǎng)泉;
作秀——教師成長(zhǎng)的“扶梯”
唐國(guó)江;
盲校語(yǔ)文課堂答疑策略探討
張曉梅;
美育的有效教學(xué)
張巧鳳;
體育教師要有生存意識(shí)
潘永銘;
設(shè)計(jì)多維數(shù)學(xué)作業(yè)促進(jìn)有效性教學(xué)
張立華;
音樂(lè)教學(xué)中注重學(xué)生心理健康教育的探索
劉靜;
合作學(xué)習(xí)策略在任務(wù)型課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用
詹月蓉;
淺談?wù)Z文教師的課堂角色
孫尤俠;
語(yǔ)文教學(xué)中“人文素養(yǎng)”的培養(yǎng)途經(jīng)
單國(guó)才;
多措并舉——有效提升住宿生語(yǔ)文教學(xué)成效
丁保平;
也談“讀”語(yǔ)文
季自洋;
信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)呈現(xiàn)
胡茂才;
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
李海俠;
新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)突破點(diǎn)——從“做”中“學(xué)”數(shù)學(xué)
曾康海;
“數(shù)學(xué)閱讀”之我見(jiàn)
張琴;
“做數(shù)學(xué)”讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)
吳開(kāi)國(guó);
淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)
張玲榮;
一個(gè)解答,幾點(diǎn)思考
皇甫志寶;
英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的原則與途徑
朱靜;
初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙分析及對(duì)策研究
崔慶大;
淺談如何有效提高初中生英語(yǔ)交際應(yīng)用能力
姜熠楨;
《牛津初中英語(yǔ)》課堂教學(xué)初探
許君;
初中英語(yǔ)教學(xué)中“兩極分化”的成因與反思
張小平;
淺探在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
姜紅梅;
淺論文QQ81995535 談初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
朱美勤;
談?dòng)⒄Z(yǔ)課電教媒體教學(xué)的“利”與“弊”
羌秋妹;
農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的研究
王政;
新課程理念在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
張曉云;
著手培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,提升英語(yǔ)有效教學(xué)
陸正琪;
“四注重”——讓英語(yǔ)教學(xué)走向高效
季素琴;
學(xué)好英語(yǔ)并不難
季曉?shī)^;
化學(xué)教學(xué)中的課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與調(diào)節(jié)
朱海云;
發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的素質(zhì)教育功能
許建明;
中學(xué)化學(xué)“探究式”復(fù)習(xí)課教學(xué)模式初探
姜建中;
化學(xué)學(xué)困生的心理障礙及對(duì)策
趙麗芳;
初中物理課堂教學(xué)“實(shí)驗(yàn)探索”模式初探
孔凡宏;
如何在初中物理計(jì)算題解答中有效運(yùn)用逆推法
左其柏;
提高初中物理復(fù)習(xí)課有效性的策略
湯淮軍;
提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效性之我見(jiàn)
耿開(kāi)梅;
科學(xué)探究式的物理習(xí)題教學(xué)
周宏志;
淺談初中物理高效課堂的建立
陳俊;
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情景,煥發(fā)歷史課堂魅力
張德榮;
略論唐朝社會(huì)繁榮的原因
夏雪;
緊扣四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 全面提高歷史教學(xué)成效
李全巖;
催生學(xué)生政治情感提高學(xué)生品德修養(yǎng)
馬寶善;
不是生動(dòng),不是師動(dòng),是互動(dòng)——思品課互動(dòng)教學(xué)探析
邱麗平;
淺談教師職業(yè)幸福感的價(jià)值取向
朱翠梅;
在高中政治教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
胡傳松;
提高思想品德活動(dòng)課的實(shí)效性
王翠玲;
初中政治有效教學(xué)三點(diǎn)嘗試
夏愛(ài)華;

班級(jí)文化——班級(jí)管理中一道亮麗的風(fēng)景線

實(shí)施“有效備課”的思考與實(shí)踐

實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新——初中物理《電阻》教學(xué)側(cè)記

培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)

淺析多媒體輔助教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

論中學(xué)作文教學(xué)的原則及新思維

多途徑激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與熱情

歷史復(fù)習(xí)需“務(wù)實(shí)”和“求法”

對(duì)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的輔導(dǎo)個(gè)案

淺談《行星的運(yùn)動(dòng)》文化之功能

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力——提高聾生書(shū)面語(yǔ)能力的課題

初中體育教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知教育和情感教育

自行車(chē)中的學(xué)問(wèn)——初中綜合實(shí)踐探究課的啟示

初中體育課堂教學(xué)之我見(jiàn)

英語(yǔ)轉(zhuǎn)差必須解決五大問(wèn)題

名著“導(dǎo)讀”的幾點(diǎn)嘗試

如何進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

淺談音樂(lè)在影視中的表現(xiàn)

淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

跳出地理課堂舊圈拓寬學(xué)生求知的渠道

對(duì)地理課外活動(dòng)的思考

預(yù)約因生成更精彩——淺淡課堂動(dòng)態(tài)生成資源的利用

如何增強(qiáng)信息技術(shù)課的趣味性

做一個(gè)有聲閱讀者

讓學(xué)習(xí)情感在問(wèn)題性教學(xué)中升華——初中數(shù)學(xué)問(wèn)題性教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)策略

用潛移默化方式觀察物理世界

芻議初中生物探究式教學(xué)

作秀——教師成長(zhǎng)的“扶梯”

盲校語(yǔ)文課堂答疑策略探討

美育的有效教學(xué)

體育教師要有生存意識(shí)

設(shè)計(jì)多維數(shù)學(xué)作業(yè)促進(jìn)有效性教學(xué)

音樂(lè)教學(xué)中注重學(xué)生心理健康教育的探索

合作學(xué)習(xí)策略在任務(wù)型課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用

淺談?wù)Z文教師的課堂角色

語(yǔ)文教學(xué)中“人文素養(yǎng)”的培養(yǎng)途經(jīng)

多措并舉——有效提升住宿生語(yǔ)文教學(xué)成效

也談“讀”語(yǔ)文

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)呈現(xiàn)

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)突破點(diǎn)——從“做”中“學(xué)”數(shù)學(xué)

“數(shù)學(xué)閱讀”之我見(jiàn)

“做數(shù)學(xué)”讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)

淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)

一個(gè)解答,幾點(diǎn)思考

英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的原則與途徑

初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙分析及對(duì)策研究

淺談如何有效提高初中生英語(yǔ)交際應(yīng)用能力

《牛津初中英語(yǔ)》課堂教學(xué)初探

初中英語(yǔ)教學(xué)中“兩極分化”的成因與反思

淺探在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

淺 論文QQ81995535 談初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)

談?dòng)⒄Z(yǔ)課電教媒體教學(xué)的“利”與“弊”

農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的研究

新課程理念在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

著手培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,提升英語(yǔ)有效教學(xué)

“四注重”——讓英語(yǔ)教學(xué)走向高效

學(xué)好英語(yǔ)并不難

化學(xué)教學(xué)中的課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與調(diào)節(jié)

發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的素質(zhì)教育功能

中學(xué)化學(xué)“探究式”復(fù)習(xí)課教學(xué)模式初探

化學(xué)學(xué)困生的心理障礙及對(duì)策

初中物理課堂教學(xué)“實(shí)驗(yàn)探索”模式初探

如何在初中物理計(jì)算題解答中有效運(yùn)用逆推法

提高初中物理復(fù)習(xí)課有效性的策略

提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效性之我見(jiàn)

科學(xué)探究式的物理習(xí)題教學(xué)

淺談初中物理高效課堂的建立

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情景,煥發(fā)歷史課堂魅力

略論唐朝社會(huì)繁榮的原因

緊扣四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 全面提高歷史教學(xué)成效

催生學(xué)生政治情感 提高學(xué)生品德修養(yǎng)

不是生動(dòng),不是師動(dòng),是互動(dòng)——思品課互動(dòng)教學(xué)探析

淺談教師職業(yè)幸福感的價(jià)值取向

在高中政治教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

提高思想品德活動(dòng)課的實(shí)效性

初中政治有效教學(xué)三點(diǎn)嘗試

實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新——初中物理《電阻》教學(xué)側(cè)記

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力——提高聾生書(shū)面語(yǔ)能力的課題

淺論文QQ81995535 談初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)

催生學(xué)生政治情感提高學(xué)生品德修養(yǎng)