[導(dǎo)讀]“父母皆禍害”，這是一個(gè)擁有近7000名成員網(wǎng)絡(luò)討論小組的驚悚名字，“禍害”，80后子女形容50后父母。
■編者手記： “父母皆禍害”？代溝是一種傳染每一代人的病毒。
也許三十年后，沉醉于“父母皆禍害”小組的成員們的孩子們像80后現(xiàn)在一般大時(shí)，看到這篇文章，將會(huì)嘲笑他們的父母居然只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)、普通話(huà)和英語(yǔ)；居然 還在看紙質(zhì)書(shū)，聽(tīng)CD；喜歡帶副蠢笨的大眼鏡，歡天喜地地看一種叫3D的過(guò)時(shí)電影……
“父母皆禍害”，這是一個(gè)擁有近7000名成員網(wǎng)絡(luò)討論小組的驚悚名字，“禍害”，80后子女形容50后父母。
他們的父母多為小學(xué)老師，在子女眼中，是一群“僵化的國(guó)家教育機(jī)器的最末端執(zhí)行者”，他們“逃得掉沉悶無(wú)趣的小學(xué)，卻永遠(yuǎn)也別想從父母那兒畢業(yè)”。
“家是世界上最沒(méi)法諒解的地方�！边@里一個(gè)時(shí)代與另一個(gè)時(shí)代對(duì)峙。
加入“父母皆禍害”網(wǎng)絡(luò)討論小組之前，28歲的方馨已經(jīng)向父母“宣戰(zhàn)”了14年�！皯�(zhàn)斗”的手段包括：考上一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大學(xué)，不看新聞聯(lián)播，不看春晚，不按時(shí)吃飯，不入黨。最后一場(chǎng)大型“戰(zhàn)役”爆發(fā)于一年半前，導(dǎo)火索是父母認(rèn)為她該做媽媽了。
成為“父母皆禍害”小組的一員后，方馨不再糾結(jié)于自己的“大逆不道”。和這個(gè)根植于文青大本營(yíng)豆瓣網(wǎng)之內(nèi)，擁有近7000名成員與一個(gè)驚悚名字的討論小組相比，方馨與父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就“交火”的觀賞性而言，簡(jiǎn)直平庸得不值一提。
小組連組規(guī)都充斥著旗幟鮮明的戰(zhàn)斗性：我們不是不盡孝道，我們只想生活得更好。在孝敬的前提下，抵御腐朽、無(wú)知、無(wú)理取鬧父母的束縛和戕害。那些擊中兩代人關(guān)系痛點(diǎn)的帖子，總會(huì)迅速引起強(qiáng)烈共鳴，及上百條跟帖。
與方馨在現(xiàn)實(shí)生活中展開(kāi)的“戰(zhàn)斗”一樣，這些虛擬的硝煙都是單方面的。據(jù)組內(nèi)調(diào)查，該小組成員的普遍身世背景為：生于1984之后，傾向于相信世界是以自己為中心的；從小便開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有什么不可接受的觀點(diǎn)，也沒(méi)有什么不容置疑的權(quán)威。
而他們的父母多為小學(xué)教師，最?lèi)?ài)看CCTV，禍害，這個(gè)詞對(duì)于他們而言，只用來(lái)形容過(guò)萬(wàn)惡的舊社會(huì)，美帝國(guó)主義，以及麻
雀；極不擅長(zhǎng)使用網(wǎng)絡(luò)，幾乎沒(méi)有可能加入到這個(gè)小組，朝兒女們打一場(chǎng)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。
這些在上世紀(jì)八九十年代常被喻為“人類(lèi)靈魂工程師”的父母，在他們子女眼中，卻是一群“僵化的國(guó)家教育機(jī)器的最末端執(zhí)行者”，他們“逃得掉沉悶無(wú)趣的小學(xué)，卻永遠(yuǎn)也別想從父母那兒畢業(yè)”。
50后與80后，這兩代人分別出生、成長(zhǎng)、思想定型于1949年以降中國(guó)社會(huì)所經(jīng)歷的、前后兩個(gè)完全斷裂的30年。裂縫之間，激蕩著左與右的博弈，退與進(jìn)的拉鋸，集體與個(gè)人的沖突，物質(zhì)與精神的失衡，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層社會(huì)的位移……
他們成了不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移、既親近又最疏遠(yuǎn)的父與子、母與女。
“順我者昌逆我者呸”
互聯(lián)網(wǎng)新生代熱衷投奔志同道合的組織，或者，干脆自己成立一個(gè)組織，崇尚腔調(diào)，語(yǔ)不驚人死不休。
“父母皆禍害”小組只迎來(lái)過(guò)一名“敵軍”，一位高一女生的母親，很快被驅(qū)逐。
“父母皆禍害”出自英國(guó)作家尼克·霍恩比的小說(shuō)《自殺俱樂(lè)部》，少女杰絲在姐姐出走后，與陷入神經(jīng)質(zhì)的母親及任教育部長(zhǎng)的父親關(guān)系愈發(fā)緊張，在小結(jié)自己失敗的青春期時(shí)，杰絲如是說(shuō)。2006年，張坤將這本小說(shuō)翻譯成中文，并推薦至豆瓣網(wǎng)。
2008年1月，一名豆瓣網(wǎng)友邀她加入其新成立的小組，并擔(dān)任小組管理員，組名就叫“父母皆禍害”。
張坤接受了任命。作為資深豆友，在上海某英文報(bào)任文化記者的她并沒(méi)覺(jué)得這個(gè)小組離經(jīng)叛道，她同時(shí)還在混“皮膚過(guò)敏”小組，“自取其辱”小組，“我們都是拖延癥”小組……
這些正流行于各大社交網(wǎng)站的小組，被公認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)新生代的人際網(wǎng)絡(luò)與生活方式，他們熱衷投奔志同道合的組織，或干脆自己成立一個(gè)組織，崇尚腔調(diào)，語(yǔ)不驚人死不休。
張坤認(rèn)為，這不過(guò)是年輕一代爭(zhēng)取話(huà)語(yǔ)權(quán)的一種方式。她來(lái)自孔子的故鄉(xiāng)山東，家鄉(xiāng)街道的墻上至今還反復(fù)刷新著“二十四孝”的內(nèi)容，那堵墻，據(jù)說(shuō)曾祖父那代起就一直豎著�！案改附缘満Α毙〗M成立兩年后，組員發(fā)展至近7000人，規(guī)模在豆瓣屬中等偏上。話(huà)題每天都在更新，主題旗幟鮮明地集中于一點(diǎn)：如何對(duì)付父母？首頁(yè)上，幾篇被視為經(jīng)典且指導(dǎo)性強(qiáng)的帖子長(zhǎng)期置頂——如何高效地anti-parents（反父母)？讓我們不要重復(fù)他們的失敗人生；你是否在重復(fù)父母的錯(cuò)誤……
父親節(jié)前夕，另一個(gè)熱衷玩投票的社交網(wǎng)站開(kāi)心網(wǎng)做了一個(gè)關(guān)于兩代人關(guān)系的調(diào)查，投票結(jié)果顯示，50后一代父母最大的問(wèn)題是：控制欲太強(qiáng)，不尊重孩子隱私。
不過(guò)，這些都是網(wǎng)絡(luò)世界中的抱怨，一個(gè)為生于1950年代的父母所不擅長(zhǎng)的世界。這仍然是一場(chǎng)不對(duì)等，并且趨向于自我封閉的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
過(guò)去兩年中，“父母皆禍害”小組只迎來(lái)過(guò)一名“敵軍”，一位高一女生的母親。這名會(huì)上網(wǎng)的母親發(fā)現(xiàn)女兒與她之間的交流越來(lái)越少，關(guān)系越來(lái)越冷淡，特地找上門(mén)來(lái)，試圖與女兒的同齡人們交流。
小組成員沒(méi)有給她機(jī)會(huì)，他們驅(qū)逐了這位母親。理由是，這兒的組員都是一群受過(guò)父母?jìng)Φ暮⒆�，他們只想互相取暖，不需要和解�?br >
此外，他們還驅(qū)逐所有敢于宣揚(yáng)熱愛(ài)父母言論的組員，他們要求組內(nèi)只能存在一種聲音，“反對(duì)父母”。
方馨一直在小組里潛水，在現(xiàn)實(shí)世界里，她從來(lái)沒(méi)有以“敵方”的形象出現(xiàn)在父母面前，也絕不會(huì)像同齡人在網(wǎng)絡(luò)中所呈現(xiàn)的“順我者昌逆我者呸”般盛氣凌人。盡管這名出生于小學(xué)教師家庭的女孩針對(duì)父母的隱秘“戰(zhàn)爭(zhēng)”從14歲就開(kāi)始，并持續(xù)至今。
小學(xué)老師的孩子特倒霉？
母親當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆，“魯迅怎么會(huì)錯(cuò)？！國(guó)家教委怎么會(huì)錯(cuò)？！”
有目擊者稱(chēng)“父母老拿班上年級(jí)里第一名跟他們比，我經(jīng)常在老師辦公室看到他們哭喪著臉的子女，而且完全不管周?chē)卸嗌偃��！?br >
方馨從反抗父母不讓熬夜看書(shū)、不讓涂指甲油等雞零狗碎的“游擊戰(zhàn)”升級(jí)至一場(chǎng)有預(yù)謀、有計(jì)劃的“持久戰(zhàn)”，分水嶺出現(xiàn)于小學(xué)高年級(jí)。
在一節(jié)教授魯迅作品的語(yǔ)文課上，方馨舉手向任語(yǔ)文老師、班主任的母親就一處表述提出質(zhì)疑，“要么是魯迅寫(xiě)錯(cuò)了，要么是國(guó)家教委編錯(cuò)了！”母親當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆，“魯迅怎么會(huì)錯(cuò)？！國(guó)家教委怎么會(huì)錯(cuò)？！”
堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)的方馨最終受到最高處罰——在全年級(jí)面前高聲朗讀檢討書(shū)，重復(fù)三遍，“是我錯(cuò)了！”
盡管成績(jī)從小到大一直保持優(yōu)異，方馨的奇思怪想仍然讓母親時(shí)刻擔(dān)心。
方馨父親是鐵路火車(chē)司機(jī)，按規(guī)定的時(shí)間睡覺(jué)，規(guī)定的時(shí)間起床，規(guī)定的速度開(kāi)車(chē)。父親性格溫和、隱忍，惟一不可忍受的是，既定的生活節(jié)奏和規(guī)矩被打破。比如，方馨看書(shū)看到興頭上，總不愿按時(shí)睡覺(jué)、吃飯。
這是一對(duì)50后父母的典型面孔——
自有記憶開(kāi)始，他們便接連經(jīng)歷各種政治運(yùn)動(dòng)、天災(zāi)、人禍，國(guó)家政策與生存需要使他們各自擁有眾多兄弟姊妹，只有互幫互助才能生存下去，這培養(yǎng)了他們對(duì)集體主義樸實(shí)而忠貞的信仰；
他們一家生活在鐵路家屬區(qū)，那是一個(gè)自成系統(tǒng)的獨(dú)立王國(guó)，從鐵路運(yùn)輸法院到醫(yī)院到小學(xué)、中學(xué)一應(yīng)俱全，這導(dǎo)致他們天生對(duì)組織與單位持以高度的依賴(lài)與信任；
他們喜歡用“不三不四”來(lái)責(zé)怪方馨的非主流想法，在他們的認(rèn)知體系中，世界本來(lái)非黑即白，不姓“社”就姓“資”，他們從小就被告誡只能以辯證唯物主義武裝腦袋，解釋經(jīng)濟(jì)、政治、美學(xué)、新聞……
他們年少時(shí)很快就被剝奪了受教育的權(quán)利，日后在80后子女面前，他們之間可以交流的話(huà)題，和路人甲乙在旅行途中相遇時(shí)的寒暄，沒(méi)多大區(qū)別；最嚴(yán)重的問(wèn)題在于，他們已習(xí)慣于生活、就業(yè)、房子、生育統(tǒng)統(tǒng)被國(guó)家有計(jì)劃地安排好，他們也就習(xí)慣性地想為下一代安排好一切。
周瑞，武漢某名校新聞系本科生，父母均是湖北省教育系統(tǒng)官員，利用手中人脈，為女兒鋪好從幼兒園到念研究生，甚至就業(yè)的路。他們對(duì)女兒越來(lái)越減少回家的次數(shù)，尤其對(duì)其試圖脫離安排感到失望和不解。
在他們看來(lái)，對(duì)女兒的愛(ài)，就是為她的未來(lái)鋪平道路；而在女兒周瑞眼中，愛(ài)即放手，因?yàn)椤八麄兊臅r(shí)代已經(jīng)過(guò)去了”。
初中畢業(yè)后，方馨成功考入外地重點(diǎn)高中，如愿以?xún)旈_(kāi)始獨(dú)立生活。每周，方馨都會(huì)收到母親寄來(lái)的信，那是一種標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生作文體的文風(fēng)，比如，“香港準(zhǔn)備回歸祖國(guó)大陸了，我和你爸爸都為是一名中國(guó)人而感到自豪”；“你即將迎來(lái)高考，我們都為你的刻苦學(xué)習(xí)精神感到驕傲而又擔(dān)心……爸媽相信你一定會(huì)長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁”……
在“父母禍害”小組里，父母是小學(xué)老師的豆友回憶往事，怨氣難平，“卷子還是熱的，我媽就把我叫去大罵一頓”，也有目擊者稱(chēng)：“老師的孩子特別倒霉，父母老拿班上年級(jí)里第一名跟他們比，我經(jīng)常在老師辦公室看到他們哭喪著臉的子女，而且完全不管周?chē)卸嗌偃��！?br >
在他們看來(lái)，小學(xué)老師，不管是被迫無(wú)奈或主動(dòng)隨著教育大機(jī)器把活潑聰明的孩子教“死”，他們最深重的罪孽在于“自己被洗腦就算了，還對(duì)小學(xué)畢業(yè)N年的兒女進(jìn)行持久性的無(wú)孔不入的禍害”。
這時(shí)代與那時(shí)代對(duì)峙
每到新聞聯(lián)播和春晚時(shí)間段，方馨都刻意坐在父母身邊，盡可能自然地對(duì)父母進(jìn)行“思想啟蒙”。
作為管理員，張坤的職責(zé)是刪除帶人身攻擊的過(guò)激帖，調(diào)節(jié)組內(nèi)氣氛。不過(guò)經(jīng)她手的刪貼不多，在她看來(lái)，這個(gè)小組存在的最大意義就是發(fā)泄�！霸S多人的困境高度相似。我們兩代人之間，不是杰絲與她當(dāng)教育部長(zhǎng)的爸爸之間的問(wèn)題，也不是她出走的姐姐與母親之間的糾葛，”她說(shuō)，“而是一個(gè)時(shí)代與另一個(gè)時(shí)代的對(duì)峙�！�
父母有他們停步的原因。畢竟掌握這個(gè)時(shí)代話(huà)語(yǔ)權(quán)的，仍然是與他們同齡的佼佼者。方馨、周瑞父母至今看得最多的電視節(jié)目，仍是新聞聯(lián)播、春晚、
黃金時(shí)段的主流電視��；讀得最多的報(bào)紙，仍是當(dāng)?shù)攸h報(bào)、都市報(bào)。
其所延用的腔調(diào)、風(fēng)格與主流價(jià)值觀，成為兩個(gè)斷裂時(shí)代之間最穩(wěn)定、變化最小的領(lǐng)域。
2000年，方馨考入北京某名校。兩年后，父母到北京看她。方馨正想著該帶他們?nèi)ニ吻f轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是到東直門(mén)附近的各劇院看場(chǎng)話(huà)劇，母親卻要求先去天安門(mén)和毛主席紀(jì)念堂。
在紀(jì)念堂的長(zhǎng)隊(duì)前，方馨陪著父母夾在一長(zhǎng)串四五十歲的叔叔阿姨中間，莫名感到一種不自在。終于站在毛主席的水晶棺前，方馨發(fā)現(xiàn)母親哭了�！八f(shuō)，當(dāng)年我作為紅衛(wèi)兵串聯(lián)到北京，還幸福地親眼見(jiàn)到他在天安門(mén)上招手�！�
之后每年寒暑假回家，每到新聞聯(lián)播和春晚時(shí)間段，方馨都刻意坐在父母身邊，盡可能自然地對(duì)父母進(jìn)行“思想啟蒙”——
“爸、媽?zhuān)覐膶W(xué)校帶回幾張碟，意大利導(dǎo)演托納多雷的作品，我們看電影，不看春晚了行么？”
這一烙印還表現(xiàn)在——
母親像患有
強(qiáng)迫癥似的，每次非要將粘在電飯煲、碗沿，甚至掉在桌上的飯粒收集起來(lái)，吃掉，才算松口氣；
父親像跟電有仇，會(huì)定時(shí)檢查家里還開(kāi)著哪些不必要的電器，每天晚上七點(diǎn)鐘，父親只允許客廳亮一盞臺(tái)燈，在昏黃的光線(xiàn)里一動(dòng)不動(dòng)地收看新聞聯(lián)播。
在方馨的“持久戰(zhàn)”漸漸消沉下去時(shí)，22歲的江燁剛展開(kāi)與父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。2006年，江燁保送
浙江大學(xué)，在認(rèn)識(shí)幾位志同道合的校友之后，她開(kāi)始海量看書(shū)、看電影、泡豆瓣。
在豆瓣她的首頁(yè)上，記錄著數(shù)
百本已讀過(guò)的書(shū)，數(shù)百?gòu)堃芽催^(guò)的碟，數(shù)百名豆友，近百個(gè)常去小組——當(dāng)然包括“父母皆禍害”。志同道合，而非血緣關(guān)系，成為她最重要交際標(biāo)準(zhǔn)，她擁有好幾名密友，彼此分享最私隱話(huà)題，即使是他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。
父母對(duì)她大學(xué)之后遠(yuǎn)近親疏的變化大為光火，“在他們看來(lái)，沒(méi)有比家庭成員更重要的人了，”江燁語(yǔ)氣中頗帶自豪，“而我卻偏要在家庭聚會(huì)上早退去見(jiàn)網(wǎng)友，在他們看新聞聯(lián)播、春晚的時(shí)候上網(wǎng)�！�
在就業(yè)選擇上，兩套邏輯有如雞對(duì)鴨講。最終的妥協(xié)方案是，江燁必須保證畢業(yè)后進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定的單位，最好是公務(wù)員。
“雖然我沒(méi)辦法跟他們解釋清楚，‘單位’這個(gè)詞是在英文中找不到對(duì)應(yīng)的詞兒，即將從我們生活中消失的概念�！苯瓱钫f(shuō)。
兒女是他們惟一的信仰
方馨認(rèn)為，宗教能讓她內(nèi)心平靜，從容面對(duì)生老病死。而在父母看來(lái)，“信上帝有什么用？”
如今，“矛盾就這么輕易地被一團(tuán)肉乎乎的嬰兒解決了�！狈杰靶φf(shuō)。
2004年方馨大學(xué)畢業(yè)留京工作后，一度緩和的家庭關(guān)系又開(kāi)始變得緊張。緣由是父母執(zhí)意搬到北京同住，將家鄉(xiāng)的房子賣(mài)掉，供女兒女婿提前還完房貸�！昂脦资f(wàn)的高利貸啊，”父親至今都不習(xí)慣講商業(yè)貸款，“欠人家這么多錢(qián)，你們晚上睡得著嗎？”
對(duì)金融工具的抵觸，是50后父母的生理性反應(yīng)。除掌控著當(dāng)下話(huà)語(yǔ)權(quán)、最優(yōu)社會(huì)資源的同齡精英，絕大多數(shù)普通的50后父母至今還住在單位的福利房里，不習(xí)慣欠人錢(qián)，不用信用卡，不敢預(yù)支未來(lái)。
眼下，他們卻又紛紛承擔(dān)起奮斗在一線(xiàn)城市，即將成家立業(yè)的子女們最頭疼的立足成本——房子。開(kāi)心網(wǎng)曾組織過(guò)一次在一線(xiàn)城市買(mǎi)房調(diào)查，80%的參與者承認(rèn)，首付甚至全額支付房款，來(lái)自于父母。
在大多數(shù)情況里，50后父母，而不是他們剛出道，微薄工資還不夠填廁所地縫的80后子女，成了天價(jià)房時(shí)代的“房奴”。
方馨與先生抗拒用父母的錢(qián)，對(duì)長(zhǎng)期共同居住也感到糾結(jié)。來(lái)北京居住不久，母親就開(kāi)始催方馨生孩子，并在做完一切可以搶到做的家務(wù)之后，會(huì)拿出隨身攜帶的一團(tuán)毛線(xiàn)，開(kāi)始為不知何年何月才會(huì)誕生的外孫織毛外套�！耙郧�，集體主義是他們的信仰，現(xiàn)在，兒女成了他們惟一的信仰，”方馨說(shuō)，“母親總說(shuō)，父母活著的意義，就是為子女服務(wù)�！�
有更極端的“為子女服務(wù)”的故事，梁小利，生于1984，家鄉(xiāng)偏居廣東農(nóng)村。大學(xué)畢業(yè)在fo山謀到一份教師工作后，在家務(wù)農(nóng)的父親卻因?yàn)榱私o在大城市上學(xué)的女兒攢學(xué)費(fèi)，長(zhǎng)期在烈日暴曬下干體力活，被查出患上黑色素瘤，一種
皮膚癌癥，晚期。
方馨最終決定要孩子，緣于計(jì)劃外的懷孕，方馨父母也意外體會(huì)到女兒沒(méi)入黨的“好處”。大學(xué)期間皈依天主教的方馨無(wú)法接受墮胎。
這點(diǎn)一度成為方馨與父母之間的嚴(yán)重分歧。方馨認(rèn)為，宗教能讓她內(nèi)心平靜，從容面對(duì)生老病死。而在父母看來(lái)，“信上帝有什么用？”而且，早年的教育讓他們堅(jiān)信，一切宗教都是唯心主義。
如今，“矛盾就這么輕易地被一團(tuán)肉乎乎的嬰兒解決了�！狈杰靶φf(shuō)。
生產(chǎn)后，方馨將大部分精力投注到了女兒身上——托同學(xué)從香港快遞奶粉，甄選嬰兒早教機(jī)構(gòu)，極力游說(shuō)父母，還是別一次性還清房貸，將手頭余錢(qián)買(mǎi)套學(xué)區(qū)房，盡力讓女兒從小學(xué)到大學(xué)，都能上北京最好的學(xué)校�！澳赣H那時(shí)就笑了，”方馨說(shuō)，“說(shuō)我還不是和他們一樣，將自己期待的模樣，早早就強(qiáng)行施加到了她可憐的外孫女頭上。”
當(dāng)媽媽的方馨每天上網(wǎng)的時(shí)間大大減少，她也很少再去逛“父母皆禍害”小組了�！案改附缘満Α惫芾韱T張坤注意到，兩年里，小組成員的流動(dòng)性很大，活躍的組員總是一撥一撥的，每天都有新人加入，每天也都有人悄悄離去。
江燁還在里面潛水，絕大多數(shù)情況下，她就看著，不說(shuō)話(huà)。在現(xiàn)實(shí)生活中，她一如既往地是父母的驕傲與精神支柱。和幾乎所有組員想的一樣，她這輩子都不會(huì)告訴父母世界上存在過(guò)這樣一個(gè)小組，而且，她還是其中的一員。
(應(yīng)采訪(fǎng)者要求，方馨、江燁為化名)
來(lái)源：南方周末
－－－－－－－－－－－養(yǎng)兒方知父母恩!天道人道年年歲歲代代如此循環(huán)不息,我們絕大多數(shù)人都在這個(gè)道中.如果你非要強(qiáng)迫自己跳出這個(gè)道,結(jié)果你可能會(huì)很幸福,也可能極痛苦,我不知道,因?yàn)槲覜](méi)有跳出過(guò)這個(gè)圈子.
－－－－－－－－－－－種瓜得瓜,種豆得豆
父母完全沒(méi)有教會(huì)孩子如何面對(duì)這個(gè)世界,只會(huì)溺愛(ài)
－－－－－－－－－－－現(xiàn)在的社會(huì)就就像一個(gè)妓女在大城市里賺了錢(qián)回農(nóng)村炫耀一樣，一切都在為“GPD”奮斗，造成了社會(huì)道德的淪喪。而80后的一代都是父母最期盼他們成龍的一代，都被父母逼往高分?jǐn)?shù)的一代，卻忽視了道德的教育，拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)的文化教育，即拋棄了“孝道”，再加上獨(dú)生子女政策，每個(gè)子女都成了家里的小皇帝，父母都淪為奴才和老古董。拒絕全盤(pán)西化，重啟中國(guó)傳統(tǒng)文化教育迫不及待啊。
－－－－－－－－－－－這一代必須為這一代的歷史遺留問(wèn)題做出犧牲，以后的幾代人基本上不會(huì)碰到這么大的社會(huì)體制轉(zhuǎn)型問(wèn)題。
－－－－－－－－－－－無(wú)他，這是個(gè)中*國(guó)*特*色的問(wèn)題。“傳統(tǒng)” “觀念” 和 “現(xiàn)代” “文化”的撞擊。
－－－－－－－－－－－網(wǎng)上，常有“80后”發(fā)帖講述和父母的矛盾：“讀什么專(zhuān)業(yè)，去哪里工作，認(rèn)識(shí)什么樣的朋友，找個(gè)什么樣的人結(jié)婚……父母都將自己的標(biāo)準(zhǔn)套用在我的身上，仿fo就是要讓我完成他們未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。”
上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)清研咨詢(xún)，對(duì)3120人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，69.6％的人坦言與父母有矛盾，其中59.7％的人和父母“存在代溝”，8．9％的人經(jīng)常和父母發(fā)生沖突，1．0％的人和父母“無(wú)法溝通，水火不容”。僅28.2％的人和父母關(guān)系“很融洽”。受訪(fǎng)者中，“80后”占58.1％，“70后”占23.2％,“90后”占10.9％。
只有16.5％的人認(rèn)為父母施壓對(duì)子女的成才有好處
“我媽眼中的獨(dú)立，就是會(huì)自己洗衣服做飯！”某重點(diǎn)大學(xué)大二學(xué)生曉龍說(shuō)，他的家教非常嚴(yán)格，從小學(xué)到高中，他的課余時(shí)間不是寫(xiě)作業(yè)就是看書(shū)，為了不讓他出去玩，母親還會(huì)把他一個(gè)人鎖在家里。曉龍上初中時(shí)，對(duì)一些數(shù)學(xué)謎題和外國(guó)文學(xué)很感興趣，但母親說(shuō)：“看那些沒(méi)用，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好�！�
母親也不會(huì)給曉龍零花錢(qián)，“理由很簡(jiǎn)單，有什么需要跟她說(shuō)就行了。但另一方面，她又說(shuō)要培養(yǎng)我自立，經(jīng)常讓我做家務(wù)�！鄙洗髮W(xué)后，曉龍開(kāi)始意識(shí)到，母親的培養(yǎng)方式扼殺了他的獨(dú)立精神和主動(dòng)性，“感覺(jué)自己一下子從天才變白癡了。大學(xué)又缺乏有效的督促，一直靠母親管制的我，到了沒(méi)有強(qiáng)壓的環(huán)境里，變得很散漫�！�
曉龍進(jìn)大學(xué)后的第一次考試成績(jī)?cè)谌鄬儆谥械人�，“為此，母親對(duì)我大吼大叫，想用老辦法逼我好好學(xué)習(xí)。我越來(lái)越不能接受她的方式了。我們現(xiàn)在一打電話(huà)就吵架，比如我覺(jué)得photoshop挺有意思，并開(kāi)始學(xué)習(xí)一些電腦軟件方面的知識(shí)，可她認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)�！�
“我沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，所以知道知識(shí)有多重要�！痹跁札埖哪赣H潘女士看來(lái)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家里也沒(méi)什么能耐給兒子鋪路，所以孩子自己必須爭(zhēng)氣，“他就是成績(jī)好才進(jìn)了好大學(xué)，現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)�？伤傁胫骐娔X，以后怎么找好工作？太不爭(zhēng)氣了！”
潘女士對(duì)培養(yǎng)曉龍獨(dú)立生活的能力一直引以為豪，“做飯、洗衣服這些基本的生活技能他都掌握了。我經(jīng)常很驕傲地跟同事、朋友說(shuō)，我兒子什么都會(huì)做，很獨(dú)立。”
本次調(diào)查顯示，近四成青年（38.8％)認(rèn)為父母過(guò)多管制會(huì)抑制子女的獨(dú)立個(gè)性發(fā)展；15.6％的人認(rèn)為父母管制子女的做法很過(guò)時(shí)、落伍。同時(shí)，43.0％的人認(rèn)為父母的經(jīng)驗(yàn)和判斷很多時(shí)候是對(duì)的，應(yīng)該聽(tīng)； 只有16.5％的人認(rèn)為父母施壓對(duì)子女的成才有好處。
“在我家永遠(yuǎn)是我爸批評(píng)我做得不夠好，我媽夸我什么都好�！敝袊�(guó)人民大學(xué)研一學(xué)生李慧（化名)小時(shí)候和父母有矛盾時(shí)，就是不理父母，“慢慢長(zhǎng)大了就懂得父母都是為我好，只是方式問(wèn)題而已。現(xiàn)在要是有矛盾，我就哄他們，不會(huì)跟他們直接沖突了。讀研后，我跟爸爸談心更多了，我說(shuō)我長(zhǎng)大了，希望他理解，對(duì)我的管制不要那么多。溝通多了，他也改變了想法，基本不管我了�！�
和父母有矛盾時(shí)怎么處理？調(diào)查中，68.0％的人首選“和父母好好溝通”，42.2％的人會(huì)“和朋友傾訴”，26.7％的人“自己憋著”。接下來(lái)的排序依次為：向親戚訴說(shuō)（17.3％)，上網(wǎng)尋求支持（14.0％)，向老師、心理醫(yī)生求助（11.8％)等。
“這都是不聽(tīng)我話(huà)的后果”
“我知道父親的出發(fā)點(diǎn)是為我好，但我不喜歡他強(qiáng)加的經(jīng)驗(yàn)�！焙笔∥錆h市一家媒體記者周玲玲（化名)在工作的問(wèn)題上一直和父親有分歧，“他不希望我做記者，覺(jué)得太累，接觸的人過(guò)于復(fù)雜，有時(shí)還很危險(xiǎn)。他希望我做公務(wù)員或者去國(guó)企。我上班一年多，他沒(méi)少挖苦我，在我事業(yè)的低谷期，他也不會(huì)安慰我�，F(xiàn)在，不管我遇到多大的困難，受到多大的委屈，我都不會(huì)跟他講�！�
但是，在周玲玲的父親、武漢市某中學(xué)教師周建波（化名)看來(lái)，女孩子應(yīng)有一個(gè)更穩(wěn)定的職業(yè)，畢竟家里什么都不缺，不需要她那么辛苦，最好早點(diǎn)結(jié)婚生子�！八F(xiàn)在的工作沒(méi)假期，錢(qián)掙得也不多，還總是心情不好。我寧愿現(xiàn)在不被她理解，也不想她將來(lái)過(guò)得不好，反過(guò)來(lái)埋怨我。”
看到女兒那么堅(jiān)持，周建波也感到很矛盾�！八袝r(shí)打電話(huà)說(shuō)遇到什么事處理不好，我其實(shí)很心疼、著急，但最后又會(huì)忍不住數(shù)落她，說(shuō)這都是不聽(tīng)我話(huà)的后果�！彪m然嘴上那么說(shuō)，但周建波如今每天起床的第一件事，就是上網(wǎng)看女兒寫(xiě)了什么稿子，如果覺(jué)得某個(gè)詞用得不對(duì)，還會(huì)去仔細(xì)翻查辭海。但這些他都沒(méi)敢讓女兒知道，因?yàn)樗�是期望女兒回心轉(zhuǎn)意，換份工作。
“年輕時(shí)也覺(jué)得父母不開(kāi)明。沒(méi)想到現(xiàn)在我也成了孩子眼里的老迂腐�！敝芙úㄕf(shuō)，女兒畢竟人生經(jīng)驗(yàn)少，有很多事情會(huì)想不到，“我想幫她規(guī)劃道路，讓她過(guò)得輕松點(diǎn)。她從小到大都比較聽(tīng)話(huà)，為什么工作這件大事反而不聽(tīng)我的？我還真想不通。”
本次調(diào)查中，60.5％的人理解父母管制子女的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)子女的愛(ài)；53.1％的人認(rèn)為子女應(yīng)該理解父母的苦心。
北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授佟新，在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)指出，子女和父母有矛盾很正常，只不過(guò)在“80后”子女和“50后”父母之間表現(xiàn)得更明顯。
“這是因?yàn)楫?dāng)今快速的社會(huì)變遷凸顯了代際沖突�！辟⌒抡f(shuō)，很多年輕人覺(jué)得父母?jìng)兺高^(guò)自己的人生經(jīng)歷積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下變得不太適用了。對(duì)于社會(huì)生活各方面的轉(zhuǎn)變，也許父母還沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到，子女卻已然心知肚明。他們更愿意在新的社會(huì)條件、科技背景和知識(shí)領(lǐng)域中自己尋求成長(zhǎng)。而長(zhǎng)期形成的父母與子女間的“秩序”，又使父母難以適應(yīng)子女的獨(dú)立需要進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育的轉(zhuǎn)型。
“還有一個(gè)原因可能是獨(dú)生子女政策的意外后果�！辟⌒抡J(rèn)為，“只生一個(gè)好”讓父母?jìng)兂袚?dān)了巨大的養(yǎng)育成本，不僅是經(jīng)濟(jì)投入，更重要的是心理投入。父母太害怕孩子走錯(cuò)路，所以總是希望對(duì)子女的每一個(gè)人生關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行控制。
父母應(yīng)反思對(duì)子女的愛(ài)是否存在“控制關(guān)系”
河北省承德市退休職工張先生，最近一直為兒子的婚姻大事發(fā)愁。在他眼里，高大帥氣又在世界500強(qiáng)企業(yè)工作的兒子，怎么也不至于成了剩男。他和愛(ài)人不斷托人給兒子介紹對(duì)象�！昂芏鄻用埠蜅l件都不錯(cuò)，可兒子都說(shuō)沒(méi)感覺(jué)，后來(lái)又說(shuō)要好好做事業(yè)沒(méi)時(shí)間，我們也不好再管了�！�
“誰(shuí)知道前年過(guò)年時(shí)，他竟然不提前通知就帶回來(lái)一個(gè)女朋友，還說(shuō)已經(jīng)交往一年了。那女生在其他城市工作，他們還是網(wǎng)戀！兒子竟然想把北京的工作辭了去她那邊！”張先生當(dāng)時(shí)
高血壓就犯了，“我和他媽辛辛苦苦把他送出國(guó)念書(shū)，找關(guān)系給他在北京找了份好工作，他竟然為了一個(gè)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人放棄這一切。我們當(dāng)然堅(jiān)決反對(duì)他倆交往。兒子和我們大吵一架后不了了之。之后他再也不說(shuō)他感情的事了，到現(xiàn)在還單身。難道我們管錯(cuò)了？”
本次調(diào)查顯示，78.3％的人認(rèn)為父母教育子女“要把握一個(gè)度，該管的管，不該管的不管”；也有58.6％的人認(rèn)同父母對(duì)自己的教育方式。
父母應(yīng)該怎么對(duì)待子女？調(diào)查中，80.2％的人首選“信任子女并鼓勵(lì)其獨(dú)立完成某些事”；79.6％的人認(rèn)為父母應(yīng)該“在子女面臨困難時(shí)鼓勵(lì)和支持”；77.4％的人認(rèn)為父母應(yīng)該“尊重子女的隱私”。
接下來(lái)的排序依次為：能容忍子女的不同觀點(diǎn)（64.1％)，不會(huì)在別人面前讓子女難堪（59.5％)，經(jīng)常表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)和自豪（51.9％)，經(jīng)�；〞r(shí)間和子女在一起（50.0％)，不打罵子女（43.0％)等。
佟新認(rèn)為，父母和子女之間應(yīng)該“邁向平等之愛(ài)”：一方面，子女要以新的平等溝通的方式，來(lái)重建和父母的關(guān)系，給予父母更多的理解，因?yàn)檫@不是父母的無(wú)理取鬧，而是他們自以為是的生活真理，更重要的是，這是父母之愛(ài)；另一方面，父母應(yīng)反思對(duì)子女的愛(ài)是否存在著“控制關(guān)系”，也應(yīng)當(dāng)給孩子一點(diǎn)體貼和放手，“控制不是愛(ài)，愛(ài)的前提是尊重”。
“80后”網(wǎng)友樂(lè)翔說(shuō)：“如果我做了父親，不會(huì)強(qiáng)迫孩子走我為他規(guī)劃的道路，我會(huì)把經(jīng)驗(yàn)告訴他，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，給他建議，讓他學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，最后決定還是要他做。不過(guò)想象總是美好的，我也很難確定自己不會(huì)像我父母那樣‘專(zhuān)制’，畢竟養(yǎng)兒才知父母心。”
調(diào)查顯示，如果有了孩子，17.0％的人會(huì)用父母那樣的教育方式對(duì)待子女，37.5％的人明確表示“不會(huì)”，45.5％的人表示“視情況而定”。
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
－－－－－－－－－－－中國(guó)無(wú)奇不有
－－－－－－－－－－－“父母”，只是一個(gè)無(wú)奈的代言詞，背后是誰(shuí)？
－－－－－－－－－－－沒(méi)有這些所謂的“禍害”，孩子從何而來(lái)呢？皮之不存毛將焉附
光指責(zé)有什么用呢
拿出點(diǎn)解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)辦法，指手劃腳誰(shuí)不會(huì)呢？
