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黃煌教授醫(yī)話:名中醫(yī)的兩套理論


   大凡名中醫(yī),常常口是心非,表里不能如一。這倒不是說他們有道德問題,而是要做好中醫(yī),通常需要兩套理論。

  
一套是用于說的。用來向病人解釋各種生理和病理現(xiàn)象,用來回答病人提出的各種問題,用來評價療效和解釋遣方用藥的思路,用來安慰患者,或者有意無意地用來營造醫(yī)學神秘不可測的氣氛。過去的醫(yī)生寫脈案,現(xiàn)在的大醫(yī)院的中醫(yī)病房用來寫大病歷,大多用這種理論的一部分。

  
這套理論,并不是無用的空談,恰恰相反,非常的實用,但對象必須是中國人,而且是在中國文化熏陶下的中國人。其中,有幫助醫(yī)生發(fā)散性思維的,也有為醫(yī)生的治療方案找到理由的;有指導病人調(diào)整生活方式以養(yǎng)生保健的,也有的是用來疏導患者心理以提高其社會適應能力的。面對這套理論,中國的病人在其中可以找到生命的答案,可以看到求生愈疾的希望。這套理論用好了,其功效或如春風化雨,或如醍醐灌頂,或如當頭棒喝。這套理論是什么?不是宗教,但又脫離不了宗教;不是民俗,又脫離不了當?shù)氐娘L土人情;不是政治說教,但也與當時統(tǒng)治者提倡的思想絲絲相連。說中醫(yī)是文化,就是從這里來的。人,不僅是一個高級生物,更是有心理特征、社會屬性的高級生物,對此,古代的中國人是深知其中三昧的。

 
中醫(yī)另一套理論是用來干的。用來指導自己識別方證,用來確定處方藥物的大小,用來制定康復的方案,甚至用來預測病情淺深病人生死。這是確保療效的理論。這套理論比較簡單,說出來,就那么一點。概況地說,就是有是證用是方。換句話說,就是當病人出現(xiàn)某種情況的時候,必須使用某方某藥,這就叫方證相應!傷寒論》就是用這套理論,簡單直白,沒有空泛的討論,都是充滿現(xiàn)場感的案例。這種理論,是經(jīng)驗的結(jié)晶;這種理論,已經(jīng)濃縮成可以誦讀默記的口訣。這是臨床家用的理論。經(jīng)方家,大多用這種理論。

 
前者,放在嘴皮上,說得越響亮越華麗越好,讓人越難懂越有用;后者,是藏在心中的,一般不輕易示人,越明白越簡單越好。

 
很多人不明白中醫(yī)的這套內(nèi)幕,往往將說的理論,當成用的理論,懸梁刺股,竭盡全力,仍然不得真諦,依然不會看病,無不悻悻然,無不黯然失色。也有不少優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,他們很能看病,有自己的看病思路和經(jīng)驗,但苦于前者的造詣過低,在病人面前不會解釋,也會讓病人懷疑不安或失望,或被同行視為野郎中,甚至被逐出醫(yī)門。當年張子和的境遇就是這樣。

 
古往今來,中國的醫(yī)生們大約都需要這兩套理論,兩者兼精通,方能成為名醫(yī)。前者可稱之為術(shù),后者可稱之為學。為醫(yī)當有學術(shù)兩字,所謂術(shù)無學不實,學無術(shù)不彰。不能說中醫(yī)永遠是這樣,但在當今這塊土地上行醫(yī),不得不如此。呵呵,存在就是真理。

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一套可以稱之為“病因病機診斷學”,一套可以稱之為“中醫(yī)治療學”二者不是等同,而是醫(yī)者“主觀認知過程”與“客觀作用措施”的對立,能否統(tǒng)一,不能保證。一個成功的治療本質(zhì)上需要參與者“從事實到認知,再從認知到事實”過程準確無誤,或者是等價。
中醫(yī)的“病因病機診斷學”在主觀過程中建立,沒法回避客觀檢驗,同樣“中醫(yī)治療學”如“經(jīng)方醫(yī)學體系”也是主觀過程中建立,沒法回避客觀檢驗。但是有一點不同,前者太抽象,根本不具備客觀檢驗的前提,只能作主觀檢驗(主觀判斷),學派分歧自然會興起。而后者,主要來自于客觀實踐,就具備了客觀檢驗的前提和條件?梢哉f前者本身就是后者的升華,后者才是中醫(yī)的“根”。并且隨著時代的發(fā)展,后者可以與先進的技術(shù)相結(jié)合,可以展現(xiàn)出與時俱進的新認識,而前者恰恰是“僵化的時代產(chǎn)物”,不久就會淪落為被“淘汰的目標”。

類似的事情在西醫(yī)這邊也同樣上演,西醫(yī)的基礎(chǔ)理論比較堅實,由此逐步推進到了分子生物學水平,而“臨床治療學”這一塊不斷涌現(xiàn)新的方法,比如以前急性心梗了,保守藥物治療,是死是活等著吧,現(xiàn)在大醫(yī)院的介入治療,能夠快速行動起來,大大提高了療效及預后。但是“臨床治療學”的水平與基礎(chǔ)理論研究的差距是越來越大,做基礎(chǔ)的索性說自己是做生物的。

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一語道破天機,實話實說!

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術(shù)與學結(jié)合,才能成名醫(yī)!

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真是一句一句說到了心坎了!!!

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呵呵 會說還得會干 嘴上說著醫(yī)理讓病家信服 心里琢磨方劑用藥后讓病家身體舒服或者康復。

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前者,放在嘴皮上,說得越響亮越華麗越好,讓人越難懂越有用;后者,是藏在心中的,一般不輕易示人,越明白越簡單越好。---------------很形象的告訴我們該如何做中醫(yī)

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受益匪淺啊

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看病是門藝術(shù)

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存在就是真理,實話實說!

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沒錯我覺得很多中醫(yī)就是前者。

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事實確是如此!

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不一定是這樣啊,可能是我們層次不夠罷了,我不懂中醫(yī)的,只是覺得古人是很聰明的啊!

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真知!

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唉呦 大實話啊 扎到學位了

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中醫(yī)的理論確實是個軟肋

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一針見血。現(xiàn)在中醫(yī)學院許多畢業(yè)生吃虧就吃在這里。

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新穎

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精辟!!!

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多少優(yōu)秀的中醫(yī)師不敢這么直接的說出來,也造成現(xiàn)在很多中醫(yī)學生在目的學習前者,這也許也是現(xiàn)在中醫(yī)衰落的原因之一吧

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向黃老師學習

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前者擅長理論,后者擅長實踐,最理想的當然是兩者結(jié)合,但此事古難全,現(xiàn)在能潛心研究提高的不多矣,提高療效才是王道。

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好像挺對的

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學院派中醫(yī),江湖野郎中,要結(jié)合,才是一個好中醫(yī)。術(shù)學結(jié)合!

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原來是這樣啊

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"前者,放在嘴皮上,說得越響亮越華麗越好,讓人越難懂越有用;后者,是藏在心中的,一般不輕易示人,越明白越簡單越好。"太同意!

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“大而化之”與“覆杯而愈”之間如何打通關(guān)節(jié)?這是一個大題目,一但水乳交融,中醫(yī)前途必無可限量,仁人志士,其共勉之!

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一種是用來說的 ,另一種是用來做的

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是滴

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黃師挺幽默的.

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前者,放在嘴皮上,說得越響亮越華麗越好,讓人越難懂越有用;后者,是藏在心中的,一般不輕易示人,越明白越簡單越好。
這個說的好

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真好。有時真想說點自己的感悟,就是說不出來,也無法寫出來。文本語言還是有點欠缺。憤青倒是很容易,但是很無聊無趣。

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呵呵,名醫(yī)是這樣煉成的,難怪老師說過:有道有術(shù)。

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很是受教,這也為如何學習中醫(yī)指明了方向。

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第一套說的就是心理干預,第二套干的就是對癥治療。

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很好

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這應該是一種無奈!坝惺亲C用是方”的背后,一定隱藏著病因病機,所以說的和做的應該是可以統(tǒng)一的。只是今天的人可能無法達到那個程度。

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肺腑之言

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在黃煌老師這里找到了學好中醫(yī)的捷徑!

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是啊,對于不同的病人還是要會使用不同的應對方法,對于不怎么相信中醫(yī)的患者,先要多說,-----大而化之,治之無功,甚者反遭詆毀;   而本身就是虔誠求治的,則要多治少說,--------多說無益!y

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嘿嘿,已有體會

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使用《傷寒論》的“方證相應”法治商,是不講理的。

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黃老師好誠實!而且一句中的!

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哎,今人不古,華而不實這,實而不化者,兼而有之,謝謝指點

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實效才是硬道理

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此事故難全,唯有有心人
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