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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2011年19期目錄

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程方平;
北京市中關村第三小學“民族團結(jié)教育”工程掠影
實施新技術項目應把握五大原則
劉圣奇;
獨具魅力的四川成都雙慶中學
論文QQ81995535 “四大工程”為“減負提質(zhì)”添翼貴州省六盤水市教育局
探尋古都文明傳承國學精神——北京第十二中學國學夏令營
PPT如何扼殺教育
翟豫欣;
福建省浦城縣第二中學
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用技術改變教育——訪美國教育技術辦公室主任Karen Cater
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學習美國優(yōu)質(zhì)高中教育成功經(jīng)驗的實踐與思考
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法國學前教育簡況
日本學前教育簡況
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新加坡學前教育簡況
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教師專業(yè)發(fā)展學校的實踐路徑
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淺論課程改革與教師文化重建
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肖安慶;
黨務校務公開應秉持的原則
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虛實并舉:班主任素質(zhì)提升的必由之路
黃文龍;
教育學院在教師培訓及構(gòu)建靈活開放的終身教育體系中的作用
王戰(zhàn)英;
關于校園文化建設的思考
侯荔;
新課改中師生關系的新變化
陳玉香;
規(guī)范辦學行為提高教學質(zhì)量
周培遠;李強;
“潛能生”心理激勵研究
劉冬梅;
封面簡介
提高課堂提問實效性
朱克全;
構(gòu)建充滿問題的課堂
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“三多課堂” 教學模式初探
牛朝霞;孫鵬飛;丁一;
語文教學如何培養(yǎng)學生想象力
李華清;
唱好“四步曲” 拓展閱讀空間
許惠玲;
淺談政治課堂情境創(chuàng)設的有效性
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小學生英語寫作能力培養(yǎng)探究——以《牛津小學英語》(譯林版)的教學為例
葉暢;
民族團結(jié)教育工程的實踐與效應
高雪東;
全程說課模式的創(chuàng)新及特點
張紅利;
北京市海淀區(qū)紅英小學
青海省格爾木市江源路小學為學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎
江蘇省蘇州市吳中區(qū)甪直中學
讓每個學生享受最適合自己的教育江蘇省揚州市翠崗中學
遼寧省沈陽市翔宇中學
全面推進教育現(xiàn)代化努力建設基礎教育強區(qū) 天津市紅橋區(qū)教育局

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教師專業(yè)發(fā)展學校的實踐路徑

淺論課程改革與教師文化重建

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