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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《新課程研究(上旬刊)雜志》2014年06

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報雜志》2014年04期

《語文學(xué)刊雜志》2014年22期

《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2015年03期

《廣東教育(綜合版)雜志》2012年04期

《小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)雜志》2013年02期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2016年04期

《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》20

《晉陽學(xué)刊雜志》2012年06期

《課程.教材.教法雜志》2015年10期

《成才之路雜志》2011年17期目錄

社會環(huán)境在青少年健康成長中的影響及對策探析
張曉宏;吳謹(jǐn);賈新文;茍紅明;
淺談幼兒教師個人專業(yè)化成長的途徑和方法
陳培;
周遠(yuǎn)清:中國高等教育改革發(fā)展的見證者和參與者
境界
王惠民;
對中職學(xué)�！鞍牍ぐ胱x”教育培養(yǎng)模式的探討
陳燕菲;
淺論職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)新教育
王大華;
千年蓮子
佚名;
千里之行始于足下——淺談低年級識字寫字的啟蒙教學(xué)
陳玉萍;
悟魏書生的故事之十一:讓心境之花結(jié)出快樂之果
學(xué)魏書生的故事之十一:放松與快樂的訣竅
蔣光宇;張在軍;
憑什么成就卓越
張在軍;
談在初中思想品德課教學(xué)中如何進(jìn)行感恩教育
鐘彬;
如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究與創(chuàng)新能力之淺見
史顯友;
人生要讀好三本大書
張志勇;
農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析及對策
馬永霞;
美國如何教“灰姑娘”
李愛銘;
叩開心扉,讓后進(jìn)生個性飛揚(yáng)
張玉美;
培訓(xùn)班造就不出創(chuàng)新型人才
王麗;
如何讓孩子在“玩”中學(xué)得更好
王金戰(zhàn);
沒有什么比“奉獻(xiàn)”更有意義
佚名;
教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
門小龍;
幼兒語言活動的組織與能力的培養(yǎng)之淺見
楊彬彬;
學(xué)校德育在青少年道德成長中的特殊性
吳謹(jǐn);賈新文;張曉宏;茍紅明;
關(guān)注學(xué)生的社會性,讓學(xué)生樹立民主意識
李黎紅;
詩意化心理健康課堂教學(xué)需要想象
于慶民;
淺議流行音樂對中學(xué)音樂教學(xué)的影響
孟九思;
利用新理念,搞好美術(shù)教學(xué)
胡紅英;
淺談“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
劉羽;
談意志在中職生思想道德素質(zhì)中的作用
彭園珍;陽珊環(huán);
淺議計算機(jī)課程的有效教學(xué)——以數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程教學(xué)為例
沈雅萍;錢曉賢;
中職德論文QQ81995535 育課教學(xué)案例要貼近學(xué)生、貼近社會、貼近職業(yè)
王鳳英;
加強(qiáng)電工實(shí)訓(xùn)教學(xué),提高學(xué)生的動手能力
張群宣;
新課程數(shù)學(xué)課教學(xué)過程中遇到的問題與對策
李建華;
小學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探析
韓鳳青;
淺議多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的誤區(qū)及策略
張海鳳;
淺議教學(xué)過程中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
翟秀峰;
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之我見
萬永瓊;
淺議高中英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
白鳳嬌;
聽課者要學(xué)會傾聽
李艷蘭;
勇于探索,勇于創(chuàng)新——信息技術(shù)與創(chuàng)新教育
丁月香;
淺議數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
陳菊芳;
關(guān)于模型制作實(shí)訓(xùn)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的思考
王耀輝;
淺談中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革
李冉;
因勢利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的想象力
施雅萍;
談如何推進(jìn)學(xué)校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變
楊春;
回顧與思考:我國元教育學(xué)研究二十年
王鋼;
現(xiàn)代秘書心理學(xué)瑕疵例析——兼談高職教育的“理論夠用為度”
王中慧;
關(guān)于電腦軟硬件維修課程理論實(shí)踐一體化教學(xué)的研究與實(shí)踐
柳小強(qiáng);
追根溯源,透過現(xiàn)象看本質(zhì)
李常娥;
計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革初探
周海森;
橫看成嶺側(cè)成峰——新材料作文之審題立意
路金生;
談“美”味十足的中職語文課堂
趙進(jìn)良;
讓我們的孩子動起來——小學(xué)高年級作文批改之我見
林建榮;
高中生應(yīng)如何寫好議論文
蘇安民;
春風(fēng)化雨潤物無聲——讓德育走進(jìn)語文課堂
安文軍;
談古詩詞中的山水情結(jié)
郭穎輝;
小議《背影》質(zhì)樸自然的語言特色
魏振乾;
談如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感
李相守;
對語文課堂學(xué)生動口不動筆現(xiàn)象的思考
湛平;成龍;
淺談?wù)握n課堂教學(xué)組織藝術(shù)
羅會娜;
讓情感走進(jìn)英語課堂
田金雙;
淺談高中英語完形填空答題技巧
姚海俠;
淺析英語閱讀理解題
劉江濤;
淺談初中英語聽力教學(xué)
李淑華;
談從美學(xué)的角度促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)
章曉鏡;
小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方法探析
宋永亮;
談小學(xué)數(shù)學(xué)中“和諧”的問題
鄭世華;
淺談體育課考試標(biāo)準(zhǔn)化
杜翊;
歌唱要做到“以字帶聲,以字行腔”
封璇;
淺談怎樣搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
侯永哲;
貝多芬《暴風(fēng)雨》奏鳴曲的賞析及演奏
陳默;
發(fā)現(xiàn)幸福
袁浩;
淺談新課標(biāo)下的體育教學(xué)
李澤常;
談美術(shù)課的美育作用
史朝暉;
淺析美術(shù)教學(xué)中“美術(shù)元素”的理解和應(yīng)用
馬飲川;
淺析新課標(biāo)下的體育課教學(xué)
喬建利;
淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
廖雙興;
談在音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
孔祥臣;
一節(jié)地理研究課的課后反思——“中國的地震、泥石流與滑坡”課后反思
徐秉軍;
感受表現(xiàn) 創(chuàng)造
陳釗安;
淺析思想政治課創(chuàng)新教育的實(shí)現(xiàn)途徑
楊靜;
淺談歷史教師的“前途”
張樹梅;
淺談提高初中思想品德課教學(xué)的有效性
胡藝龍;
生物探究性教學(xué)初探
田牛;
加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能
張沛燕;
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)
蔣蘭琴;
關(guān)于提高語文教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
呂財;
高中歷史新課改的點(diǎn)滴體會
郭文成;
高三兩輪復(fù)習(xí)高效課堂探析
張利娜;
談中學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張艷;
開展中職語文綜合實(shí)踐活動之拙見
洪麗巧;
新課改理念下化學(xué)作業(yè)的改革策略探析
王克禮;
談新課程中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的整合
丁小旺;
幫孩子找回自尊
徐根榮;
把愛撒向每一片綠葉
黃秋桃;
從心出發(fā),走進(jìn)心靈——班主任工作隨談
黃曉燕;
基于工作過程的會計課程設(shè)計構(gòu)想
孫曉平;孫金剛;
小議班主任如何進(jìn)行家訪
金開峰;
清代的“優(yōu)秀班主任”——曾國藩——讀《曾國藩成功》有感
張帥;
關(guān)于多媒體PPT課件在高中課堂教學(xué)中應(yīng)用的思考
徐元欣;王鳳蘭;
淺議中職教學(xué)中如何上好一堂計算機(jī)課
覃培麗;
淺談BEC考證課的實(shí)效性
謝嬌麗;
電工電子實(shí)驗(yàn)立體化教學(xué)方法探析
劉海燕;
淺析記敘文構(gòu)思的辯證法
張寶梅;
談項(xiàng)目教學(xué)法在網(wǎng)頁設(shè)計課程中的應(yīng)用
黃春艷;
淺談高中農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性
安永華;
淺析用自制“冷凝管”進(jìn)行分餾實(shí)驗(yàn)操作
陳加軍;
建構(gòu)新課標(biāo)下的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式之淺見
陳廣;
又是一年山花紅
王秀華;
論中小學(xué)圖書室的藏書建設(shè)
施茹麗;
談新課改下中小學(xué)圖書館如何為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作
黃芳芳;
中職服裝專業(yè)課學(xué)習(xí)障礙的原因及對策探析
馮仕玲;
關(guān)于機(jī)械類專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式的思考
荊長星;
論職業(yè)教育中如何培養(yǎng)商務(wù)禮儀人才——商務(wù)禮儀在商務(wù)活動中的作用
羅月云;
在生活中學(xué)科學(xué)——試論陶行知生活教育理論引領(lǐng)下的幼兒科學(xué)活動
王麗芳;
人性的魅力——論《棋王》中的人性之美
胡英飛;
用任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)教學(xué)改革
李公昕;
淺談在園藝教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的利與弊
王娟霞;
談如何充分發(fā)揮表揚(yáng)的教育作用——表揚(yáng)“十要、十不要”
王文惠;
《故都的秋》教學(xué)設(shè)計
孫曉利;
淺談案例教學(xué)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
聶成霞;
談高考兩輪復(fù)習(xí)的有機(jī)推斷題
高紅玲;
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)探析
王亞山;
關(guān)于高中物理復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
孫軍輝;
體育課中疲勞性骨膜炎的成因及對策
苗潤強(qiáng);
淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
楊秀英;
換位思考,尊重父母——教學(xué)《羚羊木雕》的思考
陳志丹;
談魯迅雜文中笑話的運(yùn)用藝術(shù)
李艷;
素描教學(xué)方法探析
劉翔;
激“活”語文課堂教學(xué)之我見
張彬武;
再加一度
佚名;
助平庸者成功的公式
稻盛和夫;
人生兩條路
維特拉;
燭心園
換一種方式計算人生
劉慧;
一根繩子三種人生
韋蓋利;
語言決定命運(yùn)
葉特生;
七彩童年幸福家園——浙江省上虞市謝橋小學(xué)辦殷實(shí)的農(nóng)村教育紀(jì)實(shí)
祝浩軍;

社會環(huán)境在青少年健康成長中的影響及對策探析

淺談幼兒教師個人專業(yè)化成長的途徑和方法

周遠(yuǎn)清:中國高等教育改革發(fā)展的見證者和參與者

境界

對中職學(xué)�！鞍牍ぐ胱x”教育培養(yǎng)模式的探討

淺論職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)新教育

千年蓮子

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憑什么成就卓越

談在初中思想品德課教學(xué)中如何進(jìn)行感恩教育

如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究與創(chuàng)新能力之淺見

人生要讀好三本大書

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美國如何教“灰姑娘”

叩開心扉,讓后進(jìn)生個性飛揚(yáng)

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沒有什么比“奉獻(xiàn)”更有意義

教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

幼兒語言活動的組織與能力的培養(yǎng)之淺見

學(xué)校德育在青少年道德成長中的特殊性

關(guān)注學(xué)生的社會性,讓學(xué)生樹立民主意識

詩意化心理健康課堂教學(xué)需要想象

淺議流行音樂對中學(xué)音樂教學(xué)的影響

利用新理念,搞好美術(shù)教學(xué)

淺談“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化

談意志在中職生思想道德素質(zhì)中的作用

淺議計算機(jī)課程的有效教學(xué)——以數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程教學(xué)為例

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加強(qiáng)電工實(shí)訓(xùn)教學(xué),提高學(xué)生的動手能力

新課程數(shù)學(xué)課教學(xué)過程中遇到的問題與對策

小學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探析

淺議多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的誤區(qū)及策略

淺議教學(xué)過程中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

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淺議高中英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

聽課者要學(xué)會傾聽

勇于探索,勇于創(chuàng)新——信息技術(shù)與創(chuàng)新教育

淺議數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于模型制作實(shí)訓(xùn)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的思考

淺談中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革

因勢利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的想象力

談如何推進(jìn)學(xué)校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變

回顧與思考:我國元教育學(xué)研究二十年

現(xiàn)代秘書心理學(xué)瑕疵例析——兼談高職教育的“理論夠用為度”

關(guān)于電腦軟硬件維修課程理論實(shí)踐一體化教學(xué)的研究與實(shí)踐

追根溯源,透過現(xiàn)象看本質(zhì)

計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革初探

橫看成嶺側(cè)成峰——新材料作文之審題立意

談“美”味十足的中職語文課堂

讓我們的孩子動起來——小學(xué)高年級作文批改之我見

高中生應(yīng)如何寫好議論文

春風(fēng)化雨 潤物無聲——讓德育走進(jìn)語文課堂

談古詩詞中的山水情結(jié)

小議《背影》質(zhì)樸自然的語言特色

談如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感

對語文課堂學(xué)生動口不動筆現(xiàn)象的思考

淺談?wù)握n課堂教學(xué)組織藝術(shù)

讓情感走進(jìn)英語課堂

淺談高中英語完形填空答題技巧

淺析英語閱讀理解題

淺談初中英語聽力教學(xué)

談從美學(xué)的角度促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)

小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方法探析

談小學(xué)數(shù)學(xué)中“和諧”的問題

淺談體育課考試標(biāo)準(zhǔn)化

歌唱要做到“以字帶聲,以字行腔”

淺談怎樣搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

貝多芬《暴風(fēng)雨》奏鳴曲的賞析及演奏

發(fā)現(xiàn)幸福

淺談新課標(biāo)下的體育教學(xué)

談美術(shù)課的美育作用

淺析美術(shù)教學(xué)中“美術(shù)元素”的理解和應(yīng)用

淺析新課標(biāo)下的體育課教學(xué)

淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

談在音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一節(jié)地理研究課的課后反思——“中國的地震、泥石流與滑坡”課后反思

感受 表現(xiàn) 創(chuàng)造

對中職學(xué)�！鞍牍ぐ胱x”教育培養(yǎng)模式的探討

千里之行始于足下——淺談低年級識字寫字的啟蒙教學(xué)

中職德論文QQ81995535 育課教學(xué)案例要貼近學(xué)生、貼近社會、貼近職業(yè)

春風(fēng)化雨潤物無聲——讓德育走進(jìn)語文課堂

一節(jié)地理研究課的課后反思——“中國的地震、泥石流與滑坡”課后反思

感受表現(xiàn) 創(chuàng)造

談如何充分發(fā)揮表揚(yáng)的教育作用——表揚(yáng)“十要、十不要”

七彩童年幸福家園——浙江省上虞市謝橋小學(xué)辦殷實(shí)的農(nóng)村教育紀(jì)實(shí)